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他迅速调出通讯录，找到“吴明家长-王女士”
的电话号码。
首接打电话！
文字和语音在这种情绪化的对抗中太容易被曲解，只有首接的声音沟通，才能传递态度和诚意。
他深吸一口气，按下了拨号键。
嘟…嘟…嘟…每一声等待音都敲在他的心坎上。
“喂？”
电话接通了，一个略显清冷、带着明显不悦的女声传来。
背景似乎很安静，像是高档的办公室或者书房。
“王太太您好，我是林远。”
林远的语气平和得像秋日的湖水，带着十二分的尊重，但又透着一股不容置疑的坚定，“我看到您在群里的留言了，非常理解您的担忧。”
电话那头沉默了一下，似乎没料到林远会首接打电话过来，而且开场白如此首接。
林远不给对方打断的机会，继续说道：“关于您提到的几点，积分制、生存挑战赛、艺术节这些活动，以及您对学业影响的担忧，我非常重视。
微信群信息量大，有些问题很难深入讨论清楚。
我想和您单独、深入地沟通一下，您看现在方便吗？”
他特意加重了“单独”
和“深入”
两个词。
收集“弹药”
：证据链是关键！
趁着王太太在电话那头权衡（或者说酝酿下一波火力）的短暂间隙，林远的手指己经在笔记本电脑上飞了起来。
他迅速打开几个文件夹，如同一个临战的将军在清点自己的武器库：
1.纪律铁证：打开一个Excel表格，里面清晰记录着开学第一个月（混乱期）和最近一个月（积分制运行后）的课堂纪律事件统计。
柱状图触目惊心：迟到次数下降65%，课堂大声喧哗随意走动下降80%，顶撞老师事件从平均每天1.5次降到0！
林远把它截图保存，命名为“班级纪律改善图——从叙利亚战场到基本和平区”
。
2.活动高光：翻出手机相册。
城市生存挑战赛的照片：李浩正皱着眉，像个将军一样在简陋地图上指指点点，分配任务；吴明虽然戴着耳机，但眼神却盯着预算表，手指在计算器上飞快敲打（虽然可能是在算游戏金币）；陈小雨蹲在路边，速写本上飞快记录着观察到的店铺人流。
还有一张李浩带着几个男生在篮球场挥汗如雨训练的照片，眼神专注。
林远挑选了几张最有说服力的，打包到一个文件夹，命名为“不是瞎玩！
是协作、策略与领导力的实战演练”
。
3.“不务正业”
的价值证明：找出学校下发的艺术节报名确认通知邮件截图。
再点开陈小雨发给他请求指导的一张画作照片局部（保护隐私，没露脸）。
那是一幅铅笔速写，画的正是林远在班会上读匿名纸条时那副既认真又有点滑稽的侧脸，眼神里的专注被捕捉得极好。
林远命名：“艺术的力量——陈小雨眼中的光（及本老师的‘光辉’形象）”
。
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