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这话里的酸味，浓得能腌酸菜。
办公室里顿时落针可闻。
大家都屏息凝神，想看林远如何接招。
林远面不改色，语气一如既往地谦和：“张老师言重了。
我哪是什么重点保护对象，就是尽力做好本职工作罢了。
您经验丰富，这种活动肯定手到擒来。
要是我突然想到什么好主意，一定第一时间跟您分享。”
这话说得滴水不漏，既没接那个明显的讽刺，又给足了老张面子，还表明了自己不会主动插手的态度。
老张像是拳头打在了棉花上，一时语塞，只好干笑两声：“那敢情好，敢情好。”
说完就转过身去，留给林远一个郁闷的背影。
等老张去倒水的时候，陈雪立刻凑过来，压低声音说：“可以啊你，居然能让老张吃瘪。”
她的眼神里带着调侃，也有一丝不易察觉的赞赏，“你都没看见他刚才那表情，跟吞了只苍蝇似的！”
林远苦笑一下，并未得意：“我只是做了该做的事罢了。”
这话不假。
经过这件事，林远确实感觉到了自己的成长。
回想起刚来学校时的懵懂无知，再到如今能够有理有据地维护自己的工作重点，他不再是那个任人拿捏的“菜鸟”
了。
职场中，专业能力、清晰的工作思路和有效的沟通才是最好的武器——这是林远在这场小小的风波中学到的最宝贵的一课。
上午的课间休息时间，办公室里的气氛更加微妙了。
几个年轻老师明显对林远热情了许多。
教地理的小赵过来请教班级管理经验，教物理的小钱则偷偷问他是怎么说服王主任的。
“也没说什么，就是把7班的情况和数据如实汇报了一下。”
林远轻描淡写地回答，没有透露太多细节。
小钱佩服地竖起大拇指：“厉害！
我上次被张老师塞了个苦差事，硬是没推掉，累得半死。”
而一些老教师的态度则有些微妙。
刘老师看林远的眼神多了几分审视，似乎在重新评估这个年轻人的分量。
另外几个老教师则明显与林远保持了些距离，谈话时不再像以前那样随意。
林远心里明白，经过这件事，他在办公室的定位己经悄然改变了。
不再是可以随意使唤的新人，而是一个有自己原则和底线的独立教师。
这种变化有好有坏。
好的一面是，以后应该不会再有人随意把麻烦事推给他了；坏的一面是，他可能会被一些人视为“不好掌控”
的对象。
中午在食堂吃饭时，这种感觉更加明显。
往常林远都是和陈雪等几个年轻老师一桌，今天却有不少其他年级的老师主动过来打招呼，甚至有人特意坐在他旁边，看似随意地聊起教学和管理的话题。
“林老师，听说你们班的积分制管理很有效啊？”
“林老师，王主任最近是不是特别关注你们班？”
“林老师，下次教研活动你能不能分享一下经验？”
问题一个接一个，林远应付得游刃有余，既不过分谦虚，也不张扬，掌握着恰到好处的分寸。
陈雪在一旁看得首乐，等人都走了才调侃道：“可以啊林老师，成红人了。”
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