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看到林远，她眼中瞬间爆发出一种“救星终于来了”
的希冀之光，但这光芒很快又被更深重的忧虑覆盖。
“林老师！
您可来了！
快请进！”
吴母的声音带着一种神经质的急促，侧身让开时，还不忘回头朝客厅方向压低声音喊了一句：“老吴！
林老师来了！
小明！
出来一下！”
林远踏入玄关，换鞋的功夫，目光迅速扫过客厅。
窗明几净，书香西溢，巨大的书柜占据了整面墙。
但空气中弥漫的，不是书卷气，而是一种无形的、令人窒息的低气压。
吴父正坐在沙发上，眉头拧成一个深刻的“川”
字，手里捏着一张……月考成绩单？脸色阴沉得能滴出水。
“林老师，请坐。”
吴父站起身，勉强挤出一个比哭还难看的笑容，指了指沙发。
茶几上，赫然摆放着几本崭新的、散发着油墨和绝望气息的“重量级”
出版物——
《五年高考三年模拟（数学终极版）》
《高考必刷题：物理压轴题800道》
《清北之路：奥数精编（钻石卷）》
厚度感人，加起来能当板砖拍晕一头牛。
它们像三座沉默的大山，巍然矗立在茶几中央，散发着“知识就是力量（物理层面）”
的压迫感。
林远眼角抽搐了一下，感觉自己的“游戏引导计划”
还没开场，就被这三座大山砸得有点晕。
他清了清嗓子，决定先发制人，抛出诱饵：“吴先生，吴太太，这次来，主要是想跟二位聊聊吴明同学最近在课堂上表现出来的一些……嗯，非常独特的闪光点。”
“闪光点？”
吴父吴母异口同声，眼神里充满了“这孩子除了成绩还能有啥闪光点”
的茫然和“难道他偷偷考了年级第一”
的希冀。
“是的！”
林远精神一振，仿佛找到了突破口，“我发现吴明同学在逻辑思维、策略分析方面有着超乎常人的敏锐度！
尤其是在我结合一些时事热点或者……嗯，某些需要策略推演的内容进行讲解时，他能很快抓住关键点，展现出很强的分析能力！”
他巧妙地把“游戏机制”
替换成了“策略推演”
，试图让这“闪光点”
听起来更学术、更符合家长的期待。
吴父镜片后的眼睛亮了一下，但随即又被更深的焦虑覆盖：“逻辑思维？分析能力？这……这当然是好的！
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