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林远知道，必须干预了。
周五放学后，林远把吴明留了下来。
教室里只剩下师生二人。
“听说你要放弃那个项目？”
林远开门见山。
吴明低着头，声音冰冷：“嗯，没意义。”
“因为我失败了，满意了吧？让你们看笑话了。”
少年的语气中带着刺。
林远没有生气，反而笑了：“你知道吗？我大学时也干过类似的事。”
吴明抬起头，有些惊讶。
“大二那年，我报名参加全国教学技能大赛。”
林远陷入回忆，“我设计了一套‘革命性’的教学方案，自以为天下无敌。
结果在校内选拔赛上，我的课件全部乱码，讲课超时，还被评委指出基础知识错误。”
林远自嘲地笑笑：“那叫一个惨烈。
后来我整整一个月没脸见人，甚至想过转专业。”
吴明稍稍放松了警惕：“那...后来呢？”
“后来我的导师对我说了一句话：‘教育的创新就像登山，跌倒了不可怕，可怕的是因为害怕跌倒而不再攀登。
’”
林远看着吴明的眼睛，“你现在就在半山腰上，因为摔了一跤就想首接下山？”
“可是我的程序...”
“你的程序很了不起！”
林远坚定地说，“中学生能做出这样的工具，己经远超同龄人了。
知道硅谷的创业公司吗？他们有个理念——快速失败，快速学习。
每个成功的产品背后，都有无数个失败的版本。”
吴明沉默了一会儿，小声说：“但我不知道该怎么改进了...”
“这个好办。”
林远神秘地笑笑，掏出手机拨通了一个视频电话。
屏幕上出现了一个戴着时尚眼镜的年轻人：“林老师！
好久不见！”
“介绍一下，这位是刘程师兄，我们学校毕业的，现在在硅谷做AI工程师。”
林远对吴明说，“我特地请他来给你做技术指导。”
吴明惊讶地睁大眼睛。
视频那头的刘程热情地说：“听说你在做教育类AI工具？太酷了！
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