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王主任打着哈哈：“大家都是来学习的嘛！
你这获奖了总要分享经验...”
就连同事们看他的眼神都变了。
年轻教师是赤裸裸的崇拜，老教师则复杂得多——有的好奇，有的不服，有的则是“看你还能红多久”
的观望。
刘老师的态度最让林远难受。
以前虽然关系不算亲密，但至少见面会点头打招呼。
现在刘老师见到他要么假装没看见，要么就拐弯抹角地说些“年轻人不要飘”
之类的话。
最让林远压力山大的是，校长在全校大会上宣布：“林老师的创新教学法要在全校推广！
各教研组都要组织学习！”
于是他又多了一项任务：给同事们做培训。
第一次培训时，底下坐满了老师，连快退休的老教师都来了，场面堪比明星见面会。
“林老师，那个游戏化教学具体怎么操作？”
“积分制会不会增加工作量？”
“家长不同意怎么办？”
问题一个接一个，林远讲得口干舌燥。
结束时王主任还补一刀：“下次林老师做个详细方案，各教研组参考实施！”
林远回到办公室，感觉自己快被掏空了。
他只想安安静静教个书，怎么就这么难呢？
放学时他又被家长堵了一波，好不容易脱身，发现手机有十几个未接来电——全是陌生号码。
显然有些家长搞到了他的私人电话。
“这日子没法过了...”
林远瘫在办公椅上，生无可恋。
这时班级群弹出一条消息，是李浩发的：“老林，今天又有家长问我怎么才能进咱们班[偷笑]”
下面跟了一串回复：“我妈也问了！”
“+1”
“老林成了家长眼中的香饽饽了哈哈！”
林远苦笑，回复：“再香也没用，七班装不下那么多人。”
李浩秒回：“那我们是不是成了特权阶级？”
吴明冷静分析：“根据数据，我班近期受到的全校关注度上升了372%，这可能带来负面影响。”
陈小雨：“但是老师更帅了！”
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