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、“引导孩子制定合理的零花钱计划”
、“发现孩子可能被骗时，避免指责，优先共情和寻求帮助”
等。
这封信由学生们带回家，要求“和父母一起阅读并签字反馈”
。
效果出奇的好，很多家长反馈说“第一次和孩子心平气和地聊了怎么花钱和上网”
、“学到了很多，差点我们也上当了”
。
整个教育周期间，林远忙得像个旋转的陀螺，在各个场地之间穿梭，时而化身讲座主持人，时而化身班会引导员，时而又要跑去给刘老师的技术支持打下手（主要是吹彩虹屁）。
他观察到，学生们的变化是显而易见的。
课间讨论游戏皮肤的时候，会多提一句“注意别点陌生链接”
；看到可疑的兼职广告，会下意识地撇嘴“又是骗局”
；甚至有一次，他看到李浩拦住一个低年级学生，粗声粗气地教育人家：“喂！
小子，别随便把手机借给别人打电话！
小心被骗子利用！”
那架势，活像个街头反诈宣传大使。
其他班级的老师，从一开始的“配合学校任务”
，到后来也纷纷主动加入，在自己的课上融入网络安全的内容。
语文老师让学生写相关主题的议论文；英语老师组织翻译诈骗案例新闻；连体育老师都在热身跑的时候喊起了自创的口号：“防诈骗，擦亮眼！
绷紧弦，保安全！
一二一！”
一场原本可能引发恐慌和指责的危机，真的就这样被拧成了一股绳，化成了一场全员参与、寓教于乐、深入人心的安全教育盛宴。
活动周结束的那天下午，夕阳给教学楼镀上了一层暖金色。
林远拖着快散架的身子回到办公室，看着桌上那盆依旧绿意盎然的绿萝，心里充满了难以言喻的成就感。
他成功地保护了一颗脆弱的心灵，也似乎给更多的孩子穿上了一层无形的防护甲。
然而，就在他陶醉于这片刻的宁静与满足时，信息科的刘老师顶着他那标志性的稀疏发型，风风火火地闯了进来，脸上表情古怪。
“远哥！
有个事儿…不知道算好算坏…”
刘老师挠了挠头，“你那个H5测试小程序，后台数据爆了…访问量远超在校生人数…”
林远一愣：“啊？怎么回事？”
“好像…是被别的学校学生给转疯了…”
刘老师表情复杂，“还有几个教育局的领导也偷偷试做了…据说…得分都不太高…”
林远：“！
！
！”
这波风，好像刮得有点超出预期了啊！
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