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“成绩造假？协助作弊？”
林远指着第三条，手指都在抖，“我林远再没出息，也不至于干这种下三滥的事吧？七班数学进步，哪次考试不是堂堂正正？试卷分析报告还在您这儿呢！
这纯粹是红眼病犯了，见不得别人好！”
“还有这条！”
他几乎要把那张纸戳穿，“不务正业，搞花架子？占用教学时间？我的积分制、主题活动，哪一样没跟您报备过？哪一样不是为了调动学生积极性，让他们更主动地学习？防诈小程序那是突发事件后的必要教育！
怎么到了他嘴里就成了罪过了？合着我就该天天拿着戒尺逼他们背公式才是正理？”
他一口气把西条“罪状”
批驳得体无完肤，脸涨得通红，呼吸粗重。
办公室里的空气仿佛都因为他喷薄而出的怒气变得灼热起来。
王主任依旧没说话，只是静静地看着他，小口啜饮着枸杞水，那眼神，像是在观察一个有趣的实验样本。
林远发泄完，看着王主任平静（甚至有点看戏）的表情，突然意识到自己有点失态了。
他深吸了几口气，强行把那股邪火压下去，努力让声音恢复平稳。
“主任，”
他放下那封信，眼神变得清明而坚定，“我知道，收到这种信，按程序您必须调查。
我理解，也配合。”
他顿了顿，语气变得异常冷静和坦然：“关于第一条，‘体罚’李浩。
当天的课堂情况，教室监控应该能调出来吧？虽然可能没录音，但我的动作、李浩的反应，总能看清楚。
如果需要，我可以现在就去调监控。
另外，李浩本人就是最好的人证，您可以随时找他问话，看看我到底有没有把他‘吓得发抖’。”
“第二条，收受礼品。
张晓妈妈可以作证，茶叶她原样拿回去了。
如果您觉得不够，我可以提供当天之后与张晓妈妈的所有微信沟通记录，里面绝对没有任何关于礼品、钱财的暗示或交易。
我也愿意签署任何形式的声明。”
“第三条，成绩造假。
历次月考、期中考试的原始成绩单、答题卡、试卷分析报告，教务处都有存档。
七班的进步轨迹清晰可见，尤其是李浩、张晓等几个典型学生的试卷，进步体现在哪里，一目了然。
我欢迎任何形式的复核，甚至可以请教研组的老师重新审阅他们的试卷。”
“第西条，不务正业。
我所有的‘创新’活动，包括积分制细则、主题班会方案、防诈教育周的全部策划和执行记录，我都留有电子版和部分纸质版存档。
这些活动的初衷、过程性材料、以及最终的学生反馈和效果评估，都可以随时查阅。
这些活动占用的课时，也都是在学校允许的范围内，或者利用自习、班会时间，绝没有挤占正常教学进度。”
林远一条条，清晰、有条理地给出了自证的方向和可提供的证据，语气不卑不亢，眼神坦荡。
他没有抱怨，没有诉苦，只是摆事实，讲道理，提供验证的途径。
说完这些，他摊了摊手，甚至露出一个略带无奈和嘲讽的笑容：“主任，我就这点家底，全摆在这儿了。
身正不怕影子斜，您尽管查。
需要我配合什么，随时吩咐。”
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