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与“自主招生备战计划”
，经父母和林老师审核通过后严格执行。
3.在此期间的历次月考、模拟考中，总成绩排名不得低于班级前十五名，数学、英语单科不得低于135分（150分制），理综不得低于260分（300分制）。
此为底线。
4.若出现连续两次成绩滑落至底线以下，或发现因准备自主招生严重挤占文化课学习时间导致状态下滑，父母有权要求其立即暂停甚至退出自主招生准备，全力冲刺高考。
5.自主招生最终结果无论成功与否，均不得影响后续高考复习心态。
这协议，像是一份军令状，也像是一道紧箍咒。
它既给了吴明追求梦想的空间，也套上了确保不偏离“主航道”
的保险绳。
吴明看着那份协议，手微微颤抖。
条件很苛刻，前十五名对他来说并非轻而易举，单科高分更是需要持续的努力。
但他明白，这己经是父母在自身认知范围内，所能做出的最大让步和尝试。
这不仅仅是同意，更是一种带着担忧的、有限度的信任。
“爸，妈……”
吴明的声音带着哽咽，“我……我接受！
我一定做到！”
他没有丝毫犹豫，拿起笔，在协议下方郑重地签下了自己的名字，笔迹因为激动而略显潦草，却充满了力量。
父亲看着他签下名字，紧绷的脸上终于露出一丝几不可查的缓和，他收起协议，淡淡道：“记住你说的话。
我们会监督你。”
但语气里，己经没有了之前的冰冷和决绝。
母亲则走过来，轻轻抱了抱儿子，声音温柔了许多：“加油，小明。
爸爸妈妈……也希望你能成功。”
那一刻，笼罩在家中数日的低气压瞬间消散，虽然还残留着一丝小心翼翼，但温暖的、名为“支持”
的空气，终于重新开始流动。
吴明感觉压在心口那块巨石被移开了，一种巨大的、近乎虚脱的轻松感席卷全身，随之而来的是澎湃的动力。
从第二天起，吴明仿佛变了一个人。
不，更准确地说，他是变回了那个内核更加稳定、目标无比清晰的自己。
他主动上交了手机（除了必要的通讯和资料查询时段），将电脑的使用时间严格限定在完成项目优化和准备复试的特定时间段内。
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