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窗外春雨淅沥，檐下铜铃轻响。
他忽然停下笔，眉头微蹙。
这铃声……节奏不对。
他起身走到廊前，伸手抚过铃身。
指尖触到一处细微凹陷??像是被人用利器刻过。
他立即召来工器科博士，经放大镜查验，发现铃内壁嵌有一层极薄金箔，上面蚀刻着微小文字，需借望远镜方可辨认：
>“灯有九重，影无始终。
>昆仑不开，誓不罢休。
>己亥年五月十五，玄武门外，候君赴约。”
刘进沉默良久，转身唤来贴身宦官：“传令霍禹，即刻封锁皇宫四门，加强玄武门守备。
另派快马前往终南山，搜查所有废弃庙宇道观，活要见人，死要见铃。”
然而他心中清楚，敌人不会蠢到在约定之地埋伏。
真正的杀招，必定藏在人们最信任的地方??比如学堂。
果然，三日后，洛阳算学院爆出丑闻：一名深受学生爱戴的老教授被揭发长期篡改教材，在几何证明中悄悄加入神秘符号，声称“圆周率背后藏着神谕”
。
更有学生供述，每逢朔望之夜，老师都会带领他们闭目冥想，口中默诵一段奇异咒语，内容竟与倒念《求真令》完全一致。
青鸾闻讯，立即赶赴洛阳。
她在课堂上当场拆穿骗局，用投影仪演示如何通过分割多边形逼近圆周率，证明所谓“神谕”
不过是数字排列巧合。
学生们瞠目结舌，纷纷撕毁私藏的“秘传笔记”
。
但青鸾并未就此罢休。
她调阅该教授过往履历，发现其十年前曾在阿房地宫附近担任临时杂役，虽无直接参与清理工作的记录，却多次出入净秽营驻地。
更蹊跷的是，此人原本姓“许”
，却在三年前突然改名为“徐延”
，仅一字之差，足以混淆视听。
“又是徐家的人……”
青鸾低声喃喃。
她立刻修书一封，派人快马送往长安。
信中提出一个惊人推测：李广逸所建“天网”
，并非单纯依靠暴力或药物控制人心，而是一种精密的心理诱导系统。
它利用人类对未知的恐惧、对意义的渴求，以及对权威的依赖，逐步瓦解独立思考能力。
而如今的反扑，正是针对明政教育成果的一场“逆向启蒙”
??用科学的形式包装迷信，以理性的语言传播盲从。
刘进读信当晚，彻夜未眠。
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