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一贯在警队写不出来报告的队长也拿好了纸笔，吴熠道：“整理了？”
祁荼冷然点了点头，他还是替杨杉不值，但是副本之内，解谜为先。
二人整理好目前的线索记在纸上，以便确定接下来的调查路线。
先是人物关系，杨杉、胡穗、郝协，在三年前是同班同学，而他们的班主任和物理老师是刘老师。
然后是这些人相关的特点：第一点：郝协和胡穗的家境都不错，而杨杉母亲离家出走，父亲酗酒赌博，家庭贫困。
第二点：郝协两次出现，试图误导众人认为他是受害方。
祁荼在第二点后打了个箭头，推得郝协才是施暴者。
第三点：杨杉很受老师重视，和胡穗一起帮刘老师编写过教案。
第四点：杨杉喜欢胡穗。
接下来是这些人现在的情况：杨杉自杀，成为了毕业册上的“透明人”
，哪怕被提及也是讳莫如深，而他三年前的班主任甚至根本不能提到他。
郝协大概率是被烧死的，而且他在毕业册上除了姓名什么也没有。
胡穗在休学两年复读一年后又回到了高三二班。
而刘老师继续在一中担任物理老师。
纸上还有一些零碎的线索：关于郝协的几乎被封锁的违法通报，关于看着雪花但是有可能会有关键剧情的门卫，关于被封锁的但是可能有线索的音乐教室，关于最有可能成为杨杉坠楼地点的西侧厕所，关于新手村村长一样出现的教导主任，关于粉刷过的楼梯间的墙壁。
吴熠这个时候开口：“好像还有一点。”
祁荼疑惑地看向他，吴熠也不迟疑：“你记不记得刘老师和你说的，我们现在带二班的人都是外边调过来的，一直都相安无事。”
祁荼想起当时自己和刘老师的攀谈，点了点头。
“那你记不记得最开始的时候，教导主任说我们协助他们工作一周。”
祁荼明白了他的意思：“这就是不合理的地方，没有那个学校高三了还会一周换一次老师，更不要说我还是班主任，这样的话很耽误应届考生的学习进度。”
“所以说……”
吴熠顿了顿，“刘老师和你说的相安无事，可能是假的。”
————祁荼沉默半刻，指尖叩了叩写字的桌子：“那我们现在去找校领导吧，该把他们竭力隐藏的那些东西挖出来了。”
祁荼把白纸叠好收起来，垂下眸子。
按照常理来说，能够帮助老师编写教案的学生起码应该在这一科上表现相当不错。
为什么会是被当做透明人的杨杉？刘老师是否知道自己重用的学生遭遇了校园欺凌？如果她知道，为什么当时不予理会，明明还留着带有他帮忙编写的教案，却又像是完全不知道这个人曾经是她班里的学生一样。
如果真的是因为三年前的大病一场，那为什么刘老师记得胡穗，却独独忘记了杨杉？
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