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怪不得白太玄如此看重他，确实有必要。
“这个是黑板，这个是粉笔，这是用教书、写字的。”
林素节年纪小小，胆子颇大，竟然窜出门外，对着学子们讲了起来。
并且成功拆台：“我、还有白鹿书院的老师们，都在跟我师父学拼音！”
乔松柏与林暖暖对视了一眼，都从彼此眼中看到了无奈。
林素节的话，很像一个稚童的发言，但是，他不是真正的稚童。
说话不是如此“童言无忌”
的，看着这个架势，就是想替乔松柏找场子。
果然，白鹿书院的学生们哄堂大笑。
在他们眼里看来，书院的老师们，是无所不知，无所不能的，怎么还需要向人学习？
“胡说八道什么呢？”
有几个好面子的老师，顿时站不住了。
这学堂内的地，也有些烙脚了。
他们在学生们面前，树立威严，全部都靠自己比学生们知道的多。
给他们塑造一种，无所不知的形象。
林素节却洋洋得意地看向乔松柏，看样子像是在邀功。
林暖暖扫过那几个老师，还有窗外错愕的学生。
却向朱先生一拜首：“请问先生，子不语怪力乱神，下面一句是什么？”
朱先生抬头看向她，又看向那几个老师，直摇头：“子曰：‘三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
’”
“师者，所以传道授业解惑也。
诸位，如此看重老师的身份，却觉得自己必定不能向比自己年纪小的人学习，是否过于偏见。
或者说，因为你们从来不自信。
你们知晓自己并不高大，甚至卑劣。
所以，你们必须要用强权与权威，压倒学生，接受不得一点质疑？”
林暖暖此话一出，整个学堂一片寂静。
乔松柏拉着林暖暖的手，警惕地看向四周。
“宿主，你傻不拉几的啊。
天地君亲师。
老师也是封建父权下的一环，学生可以质疑老师，学生可以超越老师。
一旦这种想法形成，就相当于在质疑父权、君权。”
小灵急忙提醒。
林暖暖打了一个激灵，心里面也有些惶惶不安了。
“好！
说的好！”
程布星突然拍手叫好，却一副拱火的样子。
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