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“非常不错。”
笔袋里的糖和她批发式的鼓励飞快地涌向尤弥尔。
他进步非常快，记性也很好，除了个别几个音需要反复纠正。
三小时过得飞快，只剩几个音，不管怎么读，听起来都有点怪。
祁加宝拿出随身携带的一次性压舌板。
“张开嘴。”
撑住他的齿关。
“再大一点，好，发声。”
她凑近尤弥尔，在对方不成调的音节中自习观察他发声时舌头的状态。
等到她再凑近一点。
尤弥尔“嗒”
的一声咬住木棍，难以承受似的避开她。
好险，差一点口水就要流出来了。
“再坚持一下，我感觉你的发声方式有点怪怪的。”
再差一点点就能找到原因了。
她的态度再次强势，一巴掌高高抬起，怕打扰到别人只能轻轻放下，啪在桌面上：“快点！”
“好、好的——”
她再次低头，说了一句发音相似的通用语，让他跟着一起学。
“我知道了！”
祁加宝顿悟：“你发这个音的时候舌头总是不自觉翘起，要抵住下面的牙齿才行。”
这一次她直接压住尤弥尔的舌头，再读的时候果然好了许多。
“太好了，我就知道我可以的。”
发自内心的夸奖好像有哪里不对。
祁加宝自夸完提醒他：“你的通用语发音也有点问题，很顽固啊，一定要改，是什么原因造成的你知道吗？”
看她笑，尤弥尔也忍不住跟着弯唇。
原因他大概知道，但是没办法解释。
他母亲是听力残障人士，听、说都有很大的障碍，久而久之，他的发音受到影响。
祁加宝把东西都装进包里，叮嘱他要认真的完成自己留下的作业，勤练习巩固发音。
“全都做到的话，下次就可以进入下一阶段了。”
尤弥尔把散落在桌上的水果糖收起来。
“我送你出去。”
图书馆的声音再次杂乱，推开隔间门，尤弥尔看见德育处主任穿着便服，正从隔间里揪人。
“我就知道你们这些小崽子不老实，这隔间是给你们读书的，不是拿来谈恋爱的。”
“这么小的地方，非要挤两个人也不嫌热得慌，什么居心？”
一中的图书馆一直到晚上十点才闭馆，大部分确实是来复习，准备高考的。
但这里也确实是约会的好地方，可以光明正大留在学校和有好感的人待在一起，不管谁问起来都是做作业。
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