梧桐文学

147第 147 章(第4页)

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>“妈妈聋了三十年,但我用手语给她‘唱’完这段后,她突然流泪,说她‘听见’了。”

还吴吴没有看手机,只是静静坐在桥边,任风吹乱她的白发。

午时,一辆军绿色吉普车驶入山谷,车身上印着“西部战区文艺巡演队”

字样。

一名军官下车,敬礼后递上一封信:

>“尊敬的还老师:

>

>根据中央军委政治工作部指示,‘念生路线’正式纳入军队文化扶持项目。

我们将派遣十支流动文艺小分队,配合您的基金会,深入边疆哨所、边境学校、灾后重建区,开展长期音乐援助。

首批队员均为退役军人子女,其中三人曾参与您组织的夏令营培训。

>

>另附名单一份,请您审阅是否适合担任‘荣誉指导’。

>

>此致

>敬礼”

她翻开附件,第一个名字让她呼吸一滞:**祁望**,男,22岁,云南腾冲籍,父亲祁念生(追授“人民音乐使者”

称号),母亲周婉清。

原来,他还活着。

那个她以为早已随父远行的孩子,竟默默考入军艺,毕业后主动申请加入边防文艺工作队。

信中提到,他擅长二胡与编曲,最近创作了一首名为《借声》的作品,灵感来自姑妈讲述的“雪中合奏”

故事。

当晚,她拨通视频电话。

屏幕亮起,青年穿着作训服,眉眼间依稀可见祁念生的轮廓,沉稳而温和。

“还老师,”

他先行了个军礼,随即微笑,“我爸爸走之前,给我留了一样东西。”

他转身拿出一支木盒,缓缓打开??里面躺着那枚编号0的口琴,旁边放着一张泛黄照片:年轻的祁东悍站在战地帐篷前,怀里抱着婴儿时期的祁念生,身后是一片焦土,而他的嘴角却扬着笑。

“他说,这不只是纪念,是接力。”

祁望轻声说,“我现在每天练琴,不只是为了艺术,是为了让更多战友知道,枪炮之外,还有别的语言可以传递信念。”

还吴吴哽咽难言,最终只问了一句:“你会来麻栗坡吗?”

“下个月就到。”

他答,“我们要在您母亲种下的樱树下办一场音乐会。

节目单最后一首,是您母亲的《双生》,由我拉二胡,配您的笛子,再接入全球十七个站点的实时合奏。”

她点头,泪水滴落在键盘上。

挂断通话后,她翻开日记本,写下今日最后一句话:

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