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她虽然看起来古道热肠，但其实若不点明就会藏着掖着许多东西。
如果我想要把她当成教科书来使用，让她对我主动放开过往经历和处世经验，果然还是要想办法更进一步地拉近关系才行。
恰巧我的记忆力还不错。
我还记得社团会那天渡边对朋友的定义是“性格合适的人机缘巧合之下建立联系”
。
其实并不是这样。
每个人都有不同的表面性格和潜在性格，只要选择好恰当的时机说出恰当的话，表现出特定的面目，就可以让人心生好感，甚至为我所用。
这也就是所谓的“性格合适”
和“机缘巧合”
吧。
我稍微有些在意的是“建立联系”
。
这个建立联系，可以参考真正跟渡边玩得好的佐仓爱里和栉田桔梗，或许堀北铃音也勉强可以算入在内。
以这三人和渡边的相处氛围为例，结合渡边平常的为人处世，我认为她在意的“建立联系”
很可能是一种【了解】，或者是【为她所知的故事】。
也只有共同分享的秘密或经历，能让她和她的朋友之间建立起那种我感受到的氛围。
非常遗憾，Whiteroom出身的我，并没有什么有趣的故事能让她发现。
我决定另辟蹊径。
我选择的方式是给她创造故事，以及操纵她插手的故事。
渡边悠似乎天性就会被故事和创造故事的人吸引。
若非如此，她也不会答应帮助堀北升班。
我着实有点好奇她这样的特质是因何而来的，不过只要有这样的渴望，引诱和控制就是轻而易举。
更别说是在这样奉行实力至上的一所学校里。
从期中考那一阵子我们两个交流的情况来看，她还是很容易满足的。
而后者听起来有些麻烦，实则也很容易。
因为那些故事的主人并不是渡边，所以只要我用善意的姿态进入，帮助渡边推动故事的发展，她就会尽己所能满足我参与故事走向的愿望。
我也能获得足够我摆弄登场人物的情报。
获得佐仓的好感，和我构想的一样轻松。
而和渡边一起参与她喜爱的故事的【经历】，就会逐渐变成我的【为她所知的故事】，作为关系一点一点变好的投名状。
最让我满意的是，渡边自己也会想尽办法推动她喜欢的故事的发展，所以我只要在关键时候露一下脸稍微努力一下就好了。
这也很符合我的避世主义。
此时，我还不知道暑假正式开始前前将会发生什么让我不得不暂时放弃我的避世主义、转而奋斗的事。
拜渡边这个让人安心的教科书所赐，我对未来的高中生活和想要学习的东西暂时充满期待。
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