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““李崇文想到这里忍不住笑了起来，不知道是不是老天爷看樱国不顺眼，让李崇文来到这个世界给樱国找麻烦。
李崇文突然想起鹰酱登上世界霸主的宝座后，开始改变国家的政策。
从50年代起，鹰酱逐步从传统製造业强国转向以高科技和金融业为核心的经济模式的国家。
50年代鹰酱开始向樱国转移钢铁、纺织等劳动密集型產业。
樱国的企业通过鹰酱的贷款购买鹰酱的设备，再向鹰酱出口“1美元衬衫“，物美价廉的衬衫让樱国在55年纺织品对鹰酱的出口增长了百分之一百九十。
鹰酱协助樱国重组钢铁產业，60年樱国的钢铁產量就达了2200万吨，成本仅仅是鹰酱的百分之六十。
60年代鹰酱开始向樱国转移汽车、电子、精密机械等技术密集型產业。
70年代鹰酱由於石油危机和產业升级，转移部分重化工业，樱国转向技术密集型。
80年代鹰酱开始对樱国进行技术输出，而樱国之前承接的密集型產业转移到四小龙和兔子。
樱国就是这样一步一步的承接鹰酱的工业发展过来的，这也为越北的经济发展提供了明確的道路。
未来几十年的工业化道路，李崇文都写在了文件上，不得不感嘆，安南怎么会这么適合樱国设计的经济发展道路呢！
李崇文只需要把樱国掉过的坑绕开就可以解决大部分的问题，摸著樱过河，是多么开心的一件事！
李崇文用钢笔不断敲著桌面，总感觉还想把什么东西忘了。
这时候听到门卫的谈话
“阿文，你家的孩子到了上学的年纪了吧！
“
“怎么安排啊！
“
“我也为这件事苦恼呢！
“
“也不知道哪个学校比较好！
““
教育，是教育。
工业化离不开教育，实行李崇文安排的经济发展道路，需要大量的人才。
樱在明治维新后就开始实行教育普及，甲午战爭获得赔款的百分之三用於教育，虽然少，但是有用啊！
樱在50年人民的识字率已经达到了百分之九十九。
高等教育的入学率从50年开始的百分之十升至60年的百分之十七，为產业升级提供了丰厚的储备人才。
樱在47年颁布《教育基本法》，將义务教育从6年延长至9年，50年代適龄儿童入学率达百分之九十九。
50年代到70年代教育经费占行政费用百分之二十到百分之三十，远超同期欧美国家，確保基础设施与师资投入。
同时及时进行学科调整，60年代增设理工科专业，理工科学生比例从50年的百分之十五提升至70年的百分之八十五，有这些人才脚盆鸡支撑半导体、汽车等產业技术突破。
安南现在做不到9年义务教育，但是通过工业化积累的財富和半岛战爭的战爭財，应该可以6年义务教育。
同时在下一阶段的教育实行分段教育，分普通科与职业科，职业科覆盖当前工业化需要的理工的人才。
写到教育，李崇文想到北面的毛熊，毛熊的理科教育堪称变態，毛熊理科教育的教材和资料是越北所需要的。
同时，工业化需要的技术也是可以交换的。
李崇文没法和毛熊联繫，但可以通过兔子获得所需要的资料，相信兔子也需要鹰酱工业化的资料。
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