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她蹲下身，翻出最底下的一本笔记本，封面写着《风的语言》。
翻开第一页，是一幅手绘地图??并非地理意义上的山川河流，而是由气流轨迹、温度梯度、声波传播路径构成的抽象网络。
图中标注了许多坐标点，其中一处被红笔圈出，正是“无答台”
所在地。
旁边写着一行小字：
>**“这里，是世界的耳廓。”
**
她继续翻阅。
后面的页面全是速写：风吹动树叶的角度，蝴蝶振翅的频率，猫跃上墙头时肌肉收缩的瞬间，雨水滴入陶杯激起的涟漪形态……每一张画下方都有简短注释，像是他在试图解码某种隐藏在日常中的语言。
直到最后一页，她停下。
那是一张未完成的自画像。
青年坐在黑暗中，手中握着一支炭笔，眼睛闭着，脸上却带着笑。
背景是一片空白，但边缘处有极细的线条向外延伸，像是无数看不见的丝线连接着远方。
画角写着一句话：
>**“当我停止看见，我才真正开始看见。”
**
林知遥的手指久久停在那行字上。
原来他早就知道。
他知道视觉会欺骗，记忆会褪色，语言会断裂。
所以他选择烧掉所有已完成的作品??不是因为绝望，而是为了让它们脱离具象的束缚，进入另一种存在形式：成为风中的频率，成为蜂蜜里的回甘，成为孩子笔下那只飞翔的蝴蝶。
他把自己活成了一个信号源，埋藏在世界的底层代码里。
她抱着笔记本回到院中，递给苏晚。
苏晚看完，沉默良久，然后轻轻合上书页，放在石桌上。
“你觉得他会回来吗？”
她问。
“不会。”
林知遥摇头，“但他从未离开。”
两人相视一笑，无需多言。
中午时分，研学团的孩子们又来了。
这次他们带来了新做的木牌，比之前的更大，上面贴满了照片、手绘、留言条。
有人写了诗，有人录了语音卡嵌在木牌背面，还有一个男孩带来了一架小型风铃，挂在线绳上，随风叮咚作响。
“我们想建一座‘记忆森林’。”
小女孩指着山坡，“每个人留下一样东西，等十年后再来看，会不会还在。”
林知遥蹲下身，摸出一颗螺旋纹石头，放进木牌底部的小格子里。
“那就从这颗石头开始吧。”
她说，“它每年夏天都会浮起来一点点，像在呼吸。
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