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季钦觉得自己简直对牛弹琴。
“……？”
“总之，”
季钦深吸口气，“以后不要再拿我开玩笑。”
“我不是开玩笑……”
季钦看他一眼。
周醉只好又说：“……哦。”
下午季钦处理掉了很多事情，虽说有季蒙在，工作上面依然还是堆积如山。
然后，到了晚上，周醉和季钦一起过去接鑫鑫。
这次又看见周醉的堂姐，周醉又再次吃到了豆腐。
看起来，鑫鑫在幼儿园第二天，也没有发生过任何不顺利的事情。
他学会了一些知识，并且做了几个游戏。
鑫鑫毕竟已经五岁，没有那么厌恶去幼儿园，而且，因为之前一些事情，反而还会非常期待。
在幼儿园里鑫鑫一切都很好，唯一有些不习惯的地方就是他之前是不睡午觉的，在养父母家里并没有养成这个习惯。
可是这个幼儿园却有规定，每天中午所有的小朋友都要休息，于是鑫鑫总是翻来覆去，可又不得不躺在床上，无事可做，心情总会变得焦躁，越是着急就越是睡不着，搞得像热锅上的蚂蚁，很是郁闷。
当时，教师告诉季钦：“这个是很重要的，因为孩子的体力和脑力都不允许他们他们睡觉，一整天都保持兴奋状态，他们需要松弛和缓解，使身体的技能可以得到休整，从而处于一种良性循环之中，午睡是为了更好地发展智力、生长发育。”
“那我应当如何去做？”
季钦直截了当地问。
“周末在家里也应该培养午睡的习惯。”
教师又说，“比如，先来一些环境暗示。
拉上窗帘，告诉鑫鑫要睡觉了，悄悄走路、轻声说话，最好墙壁上贴上月亮星星的图案……然后哄他盖好被子，使用正确姿势。
如果他睡不着，就给他创造一个宁静的氛围，讲讲故事，让他平和下来，不再那么兴奋……等到鑫鑫有了困意之时，就给他念个助眠的儿歌，有催眠的效果的。”
“什么儿歌？”
“比如……”
教师开始说了，“就像这个：小朋友，来睡觉。
小小手，放放好。
小眼睛，闭闭好。
安安静静睡得好。”
“……”
“记住了吗？”
“行了我知道了。”
季钦说，“周末我也会让他午睡的。”
“对啦。”
——于是，到了周末，季钦要哄鑫鑫午睡。
为了鑫鑫季钦什么事情都愿意做。
季钦就按教师说的，拉上窗帘，遮住阳光，伸手就向床上一指：“鑫鑫，立刻躺下睡觉。”
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