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在村中挂牌成立。
没有课程表，没有考试，没有行为评分系统。
孩子们可以整天发呆、争吵、画画、爬树，甚至拒绝参与任何活动。
老师唯一的职责，是记录每个孩子的“真实反应时刻”
，并定期上传至匿名共享数据库。
一位教育督察奉命前来调查，要求出示教学成果报告。
校长递给他一本空白册子。
“这就是成果？”
督察冷笑。
“是的。”
校长平静地说，“我们教孩子保留说‘不’的权利，哪怕对象是老师、父母、国家。
目前已有十七人次成功表达拒绝，零次被惩罚。
这就是我们的KPI。”
督察愣住，最终默默离开。
三天后，他递交了辞职信，理由栏写着：“我发现我儿子已经三年没对我吼过‘我不想’了。
我要回家，听他骂我。”
与此同时，城市中悄然兴起一种新现象：越来越多的人开始佩戴“静默徽章”
??一枚不起眼的金属片，外形像半片枯叶。
佩戴者并不宣称立场，也不参与集会，但他们会在关键时刻做出微小却真实的反抗：
-医生拒绝为健康儿童开具情绪稳定剂；
-公务员在审批表上勾选“暂不决定”
而非“同意”
；
-主持人在直播中突然停顿五秒，只因意识到自己正说着违心的话。
这些行为无法被系统判定为威胁，因为它们不具备攻击性，也不煽动他人。
但正是这种**温和的不服从**，让整个控制机器逐渐生锈。
某日清晨，阿砾收到一封无名信。
信纸是旧式打印纸，边缘泛黄，内容只有一句话：
>“我在数据中心看到了你的名字。
他们准备重启‘清源计划’，目标是你。”
她看完，将信纸折成纸船，放入溪流。
水流带它远去，最终被一只机械蜻蜓衔住，飞向高空。
她知道，风暴还会再来。
也许下次是更精密的认知诱导，或是全民梦境监控，又或是将“共情”
定义为唯一合法情感，其余皆属病态。
但她不再惧怕。
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