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今万民点灯,已成星火之势,然若无根系深扎,则风来即灭。
当务之急,非仅传灯,更须育人。”
南岭药农点头:“我药谷已有三十少年愿入书院修习《民本论》与《均田策》,他们不求功名,只求归乡后能教村人识字、算账、写诉状。”
李昭颔首,随即宣布:“自今日起,朔州书院扩招百人,不限出身,不论男女,凡持‘我在’铜牌、能诵《大同篇》者,皆可入学。
课程不再拘于经义,增设四科:民生实务、律法基础、舆地测绘、百姓言录。
我们要教的,不是如何做官,而是如何做人,如何守护一方安宁。”
消息传出,四方响应。
不出半月,各地学子纷至沓来。
有牧羊女徒步千里,背负弟弟同行;有盲童由兄长牵引入山,只为听一堂“何为公平”
;更有年过五旬的老农,携毕生积蓄而来,恳求学习记账之法,以便回乡监督里正赋税。
书院昼夜不息,灯火通明。
李昭亲自授课,每讲至动情处,常停顿良久。
一日课毕,他问众学子:“你们可知,为何我们不称‘朝廷’而称‘天下’?”
一少女起身答:“因朝廷属于帝王,而天下属于百姓。”
李昭微笑:“不错。
可若百姓沉默,天下便成了空壳。
所以‘我在’二字,不是口号,是责任??是你看见不公时不肯移开目光,是你听见哭声时不忍捂住耳朵。”
话音未落,刘三匆匆入内,面色凝重:“京中急报!
曹元吉余党勾结边军将领,趁启平帝巡边之际,发动政变,封锁宫门,伪诏立太子监国。
现宣称李昭勾结海外邪教,意图颠覆社稷,下令全国通缉‘影议余孽’,焚毁所有《民声录》与‘我在’铜牌。”
众人哗然。
有人怒拍桌案,有人掩面啜泣。
赵铮按剑而起:“我率渔会兄弟杀回京城!”
李昭却静坐不动,指尖轻抚骨笛,良久方道:“他们怕的,从来不是刀兵,而是民心。
烧书易,灭心难。
只要还有人记得那座海底宫殿,只要还有人愿意说‘我在’,他们就赢不了。”
他起身走向铜镜残片,将骨笛置于其上,闭目凝神。
片刻后,笛声再起,无形波动扩散而出。
这一次,不仅在场之人听见,远在江南、川中、河北的每一位“我在”
佩戴者,都在梦中见到同一景象:一座冰雕心灯塔缓缓融化,火焰却不熄,反而升腾化作无数光点,飞向四面八方。
与此同时,京城内外异象频生。
凡张贴“我在”
伞面之家,次日门前必多一支白蜡,燃尽未熄,烛泪凝成“我在”
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