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那少年曾是他亲信,父亲因反对暴政被杀,母亲被迫改嫁。
他盯着首领,一字一句地说:“你说你是正统,可你听过一个寡妇半夜抱着孩子哭吗?你见过农民跪着求一斗米吗?你不配谈正统。
真正的正统,是让每个人都能安心说‘我在’。”
城破之日,李昭并未前往受降。
他坐在书院廊下,看着阿禾教几个孩子写字。
纸上歪歪扭扭写着:“我,存,于,世。”
“先生,”
阿禾轻声问,“我们会一直这样下去吗?”
李昭望着远方雪山,点头:“只要还有人愿意教别人写字,只要还有人敢在墙上刻下自己的名字,只要还有一个孩子问‘我能说我在吗’??我们就不会停。”
数月后,启平帝亲赴朔州书院,举行“民声大典”
。
他步行穿过万名学子组成的长廊,亲手将《民本宪纲》镌刻于新立的玉碑之上。
碑文末尾新增一句:
>“国有四维,礼义廉耻;民有一声,曰‘我在’。
此声不断,社稷永安。”
典礼结束当晚,全国再次响起风铃声??三短,两长。
不同的是,这一次,连皇宫檐角的铜铃也一同应和。
多年以后,史官修《启平实录》,记此事曰:“自是岁始,天下无秘狱,道路无遮言。
妇孺可讼官,贫者能上书。
虽蛮夷远邦,亦闻‘我在’之歌,叹中华民心之不可辱。”
而朔州书院依旧静立山间,春种桃李,秋收稻粟。
每年新生入学,必行“初声礼”
:每人手持一支白蜡,于月下齐诵:“我在,我在,我在。”
声音汇入山谷,回荡不息。
有一年,一位白发老妪携孙儿前来。
孩子指着墙上铜牌问:“奶奶,这是什么?”
老妪抚摸着他头顶,微笑道:“这是你曾祖父留下的。
他一生没读过书,但在临终前,学会了写自己的名字。
他告诉你太爷爷:‘我死了,但我说过我在,所以我还在。
’”
夜深了,书院恢复宁静。
李昭独坐庭院,哑女送来新画:依旧是那间茅屋,但屋前多了学堂,孩子们围坐读书,墙上升起一面旗帜,上面绣着两个大字??
**我在。
**
他看着画,轻轻敲响檐铃。
三短,两长。
铃声清越,穿越时空,落入每一个尚肯开口的灵魂深处。
风起了,灯不灭。
我说“我在”
,我就在。
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