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小学、初中，十二年的时光如流水般淌过。
林奇和苏沐也从两个小豆丁，长成了少年少女的模样。
林奇的“懒”
，早已声名远播，成了他身上最醒目的標籤，甚至比他那接近三米的身高还要出名。
上课睡觉，下课趴著，体育课永远站在队伍的最后排，能不动弹绝不挪窝。
老师们对他也是又爱又恨。
爱的是，这孩子虽然懒，但脑子却出奇的好使。
每次考试，他总能精准地卡在中上游的位置，不多一分，也不少一分，仿佛考试大纲是他家亲戚写的。
恨的是，无论你怎么激励他，许诺他各种奖励，他都一副“啊，好麻烦，算了吧”
的死样子，让老师们有一种一拳打在上的无力感。
只有林奇自己知道，他这套“摸鱼哲学”
的背后，是“大將扮演系统”
的无形鞭策。
系统没有发布过任何强制任务，它的核心要求只有一个：【请宿主儘可能地维持“海军大將·黄猿”
的人设。
】
什么是黄猿的人设？
林奇用他那三十岁社畜的灵魂，深刻总结了三点：懒散、摸鱼、以及……用压倒性的实力高效完成任务，然后心安理得地继续摸鱼。
所以，为了能拥有更多合法的摸鱼时间，他必须用最高的效率解决掉写作业、考试、打扫卫生这些“麻烦事”
。
他的大脑在系统的微量改造下，运转速度远超常人。
別人需要一个小时才能做完的卷子，他二十分钟就能搞定。
剩下的四十分钟，自然就成了他发呆打盹的“自由时间”
。
久而久之，他便养成了这种在外人看来极其矛盾的习惯：看似拖沓无比，实则效率惊人。
而他的身高，也隨著扮演进度的缓慢提升，一路突破天际。
初中毕业时，已经达到了骇人的两米八，走在街上，回头率百分之三百，是名副其实的移动信號塔。
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