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他说，“今天有人说我是个‘图灵机’。
我想知道什么是‘图灵机’，请你帮我查一查，明天告诉我。”
“再见，弗伊布斯……啊？……”
他不按规程结束通话，黛安娜似乎没反应过来。
几秒钟的安静。
接着，他听到听筒里翻书页的声音。
“我知道什么是‘图灵机’，弗伊布斯……”
黛安娜回答。
他震惊。
“这是我们学过的东西吗？我完全没有任何印象。”
他说。
“这不是我们学过的东西……”
黛安娜回答，“我最近正读的一本课外书，刚好讲到……我现在念给你听——”
不，他不关心图灵机是什么，他只是想做点什么让黛安娜少一点无聊。
但他没有打断她。
听完了图灵机的定义，弗伊布斯觉得难以理解那个说他是“图灵机”
的哨兵——“图灵机”
和他有任何相似之处吗？
不过这个疑问只是在心里轻轻划过，然后立刻就被弗伊布斯抛之脑后。
少年已经过了那个想要知道任何问题的答案的年纪了。
很多问题没有价值，它们的答案更没有价值，年轻的哨兵不想浪费时间去寻找这些没有价值的答案。
但是这次，答案自己跑到他面前。
“嗯……弗伊布斯，我想……”
黛安娜说，“那个人的意思是，你像个能处理任何问题的机器，但就算你能处理任何人类能处理的问题，你仍旧是个机器……他觉得你不像人……”
什么？
弗伊布斯捏捏自己的手臂。
触感，触感，痛感。
一切清晰的人的感官，都存在。
我当然是人。
果然，这是一个没有价值的问题，对应一个没有价值的答案。
他决定寻找点更有价值的答案：“你这些天看的不是那本艾达留下的童话啊。”
“是一本讲数学史的书。”
黛安娜回答，然后她顿了一下，继续说，“从十岁的时候我就开始看别的书了。”
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