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在怀絮身边跳舞、努力刷任务步数的宋莺时扑哧一下，跟着大家笑了起来。
万娇拿了10分钟喇叭之后，有练习生跳累了、自告奋勇地接过相声教官的活儿，让万娇继续练习。
就这样一个个接下来，想去休息一下的就拿着大喇叭督促大家，每个人都不耽误。
其实经过一天的学习，大家的动作都学了一遍，甚至好几遍，难的就是和歌曲、表情管理的结合，以及最致命的忘动作忘词现象。
大家一起跳舞唱歌，可以加强肢体记忆。
再者说，有人时刻拿着大喇叭提醒各方面，比一个人闷头刷效果更好。
不过宋莺时注意到，有些练习生动作还是不太对，而她们自己好像不知道。
宋莺时想了想，跟几个练得不错的同学说了下，大家一起帮忙看看动作。
一人盯一排，发现问题及时指出来，再示范着纠正，其实用不了多长时间。
把这件事办完之后，宋莺时感觉没再漏什么了，终于可以松口气，专注完成她的任务。
她转头去找怀絮，却发现怀絮后排的练习生正在问怀絮一个舞蹈动作。
见怀絮说的确实是对的，宋莺时没有打断她们，在练习生离开后，悄声打趣：
“你都敢教人啦？”
怀絮瞥她眼，弯唇道：
“正好是我会的。”
宋莺时很相信她：
“我觉得也是，你不是不负责的人。”
怀絮又看了她眼，笑了下：
“还教我吗？”
如果宋莺时之前注意一下怀絮就会发现，怀絮跳得完全没问题。
但之前宋莺时挂心练习生们的事，没怎么看怀絮，此时听到这个非常知趣的问题，她立刻道：
“当然呀。
我们之前说到哪了来着？说到……”
怀絮重复她的两个字：
“说到。”
宋莺时手背上一痒，她低头看去。
怀絮的手掌侧面虚虚靠在她手背上，手指微曲自然下垂。
或许看到宋莺时低了头，怀絮的手侧起，轻轻朝她一撞。
肌肤独有的纹理感在接触的一霎，在沉沉腻腻地贴在一起前，泛起让人瑟缩的痒意。
宋莺时还没来得及体会，那种触觉便转瞬即逝，空余心头还未消失干净的酥麻感。
两只手背靠在一起，体温传递，温度自然上升。
宋莺时抬头，怀絮正在看她，低声道：
“说到这里。”
手部的错误动作。
宋莺时想起来了。
100s的肢体接触倒计时开始走动，滴滴又答答。
宋莺时怕她把手拿走，立刻反手握住怀絮贴近的手，看着她笑：
“那还从这里教起。
你好好记啊……”
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