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“还有未来的人。”
张明远补充道。
“对。”
春棠点头，“如果连我们都选择沉默，那谁还会记得？”
于是，他们重新投入写作。
这一次，他们不再仅仅整理口述史，而是尝试用小说的形式，讲述那些被掩埋的故事。
他们知道，比起严肃的纪实文字，故事更容易被人接受，也更容易流传。
**九十二**
新书的构思持续了整整一个月。
他们围坐在老屋的木桌旁，反复讨论人物设定、情节走向，以及如何在不违背事实的前提下，让故事更具感染力。
“我们可以从一位普通教师的视角切入。”
沈明辉建议，“通过他的经历，带出那个时代的变迁。”
“然后加入几个学生角色。”
张明远补充，“让他们在不同的命运中挣扎、成长，甚至迷失。”
“最后，再让他们的后代重聚。”
春棠缓缓说道，“让那段被遗忘的历史，在新一代的手中重现。”
他们一边回忆过去的采访资料，一边翻阅手头的旧笔记，从中提取真实事件作为原型。
每一段对话、每一个场景，他们都尽量贴近现实，避免过度渲染。
“这不是虚构。”
春棠在写第一稿时写道，“这只是另一种形式的记录。”
他们在书中塑造了一位名叫林致远的教师，他在动荡年代坚持教书育人，却被误解、排挤，最终被迫离开讲台。
他的学生们各自走上不同的人生道路，有人选择沉默，有人选择抗争，有人则在多年后试图找回真相。
这本书的名字叫《沉默者的声音》。
**九十三**
当最后一章完成时，已是深夜。
三人围坐在炉火旁，彼此看着对方疲惫却满足的神情。
“终于写完了。”
沈明辉长舒一口气，“这比整理口述史还要难。”
“因为这次，我们不仅要记录，还要讲故事。”
张明远笑了笑，“而故事，是最容易打动人心的。”
春棠翻开书稿，轻轻抚摸纸页上的字迹：“希望它能传到更多人手里。”
他们知道，这本书的传播将更加困难。
毕竟，它不仅记录了历史，还以文学的方式呈现了那些曾被刻意掩盖的事实。
但他们也明白，正因如此，才更值得去写。
他们决定采用分段发布的方式，将全书分成多个章节，分别上传至不同的平台，并利用加密技术保护数据安全。
同时，他们联系了几位海外出版人，希望能将这本书翻译成英文、法文等多种语言，让更多人看到。
“只要有一本书幸存下来，就还有希望。”
春棠在邮件中写道。
**九十四**
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