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“美善姐，我的意思是……那个孩子一开始故意不好好写作文……会不会存心想给身为妈妈的你留下一个发泄情绪的出口呢，你觉得她很倔强，很不听话，可是孩子却觉得无处发泄的妈妈很可悲，很可怜，所以孩子选择用成为出气筒的方式来成全妈妈。”
胡兰花对孔美善如实讲出她对童家两母女这段过往的猜疑。
“我后来为了逼她写作文用了很极端的方式，难道那种情况之下她还会……”
孔美善犹豫再三还是没有对胡兰花讲出她究竟用了什么样的方式，她怕这个好心的狱友得知全部真相之后会拂袖而去。
“那有没有可能……事情发展到了一定阶段……孩子已经通过不断的心理暗示真的失去写好作文的能力了呢？我曾在报纸上看过一篇国外关于死囚实验的报道，马丁·加德纳给处于黑暗环境之中的囚徒蒙上双眼，他假装用木条切割囚徒手腕使其产生一种被刀片割伤的错觉，同时他借助水龙头像铜盆滴水的声音模拟手腕正在向下滴血的场景，那名死囚当真以为自己手腕被割濒临死亡，活生生被吓死……心理暗示不仅会让人丧失某种能力，还有可能让人失去生命。”
胡兰花这个曾经的美术教师分析得头头是道。
“如果真是像你说的那样，那我这个妈当得也真是该死……”
孔美善探过身子看了一眼胡兰花画了一半的肖像。
孔美善不大敢细琢磨胡兰花对于她们母女之间的种种推测，她怕胡兰花万一猜对，可是，每每在长夜里想起童原那种像菩萨一样悲悯的眼神，她又觉得胡兰花的话每一句都是千真万确，孔美善越是刻意不去想胡兰花的话，它便越是每天浮现在她的脑海，好似天空中一朵挥不去的云，同时浮现的还有童原背上那一片密密麻麻的烟疤，以及身为母亲的她那一声声混合着哭腔的刺耳谩骂……
“我让你不听话！”
“我看你能倔到什么时候？”
“我就不信我治不了你！”
“你到底为什么每天一个心思和我作对！”
“我上辈子欠你的吗？”
“听话有那么难吗？”
“你想气死妈妈，对吗？”
“你这种坏孩子活着有什么意义呢，我建议你干脆死了算了！”
“你就是个罪孽，当年死的那个孩子就应该是你！
你也应该跟着她们一起去跳海！”
“为什么你不替祖诗去死！”
“为什么留下来的是你！”
“你为什么那天要和她穿一样的衣服，你哪天和她穿一样的衣服出门不好，为什么偏偏是那天！”
“你就是处心积虑地让我不痛快，你活着就是为了给我添堵，你生下来就是为了给我找麻烦！”
“你什么时候才能去死！”
“阿原，勇敢点，去死吧，去死吧，眼睛一闭就死了！
你就当是为了妈妈好！”
“我不想再为你这种坏孩子操心了！”
……
孔美善有一天起夜的时候突然发现童原好似在梦游，那孩子梦游的时候会不停地扇自己的耳光，后来严重到会用自己的头去撞墙，那孩子撞墙的同时嘴巴里还会自言自语……（）;
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