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但我开始害怕这项技术了。”
最后一页写着一句话,墨迹较新,似乎是临终前补上的:
>“我把‘启寂’这个名字给了你,不是因为它多美,而是因为它诚实??寂静才是最终的回应。
原谅我没能陪你走到那一天。”
泪水滴落在纸上,晕开了字迹。
她合上本子,抱在胸前,像抱住一个迟到了三十年的拥抱。
那一夜,她梦见母亲坐在灯下写信,背影单薄。
她想走近,却发现脚下没有声音,每一步都像踩在棉花上。
她喊“妈”
,可对方听不见。
直到她终于触到母亲的肩膀,老人缓缓回头,微笑道:“你回来了?”
“我一直都在。”
她说。
“不,”
母亲摇头,“你是第一次真正回来。”
醒来时,天刚蒙蒙亮。
她打开录音仪,删除了所有备份文件,只留下《启寂》原始音轨和那段名为《终章?未完》的隐藏音频。
然后,她将录音仪放进抽屉深处,锁了起来。
她决定不再使用任何声网衍生设备。
一周后,她报名参加了本地一所社区大学的音乐基础课程。
教室里大多是退休老人和小学生,老师是一位五十余岁的盲人钢琴师,名叫周秉文。
第一堂课,他让学生们闭眼聆听十分钟的城市背景音。
“不要试图分辨是什么声音,”
他说,“去感受它们的存在方式??急促的、悠长的、孤独的、拥挤的。
声音不是信息,它是生命的呼吸。”
林知遥闭着眼,听见楼下孩童嬉闹、远处电车叮当、风吹树叶、邻居家锅铲翻炒……还有自己平稳的心跳。
她忽然笑了。
原来这才是聆听。
课程结束时,周秉文单独留下她。
“你听过很多特别的声音吧?”
他问,语气平静。
她一怔。
“你怎么知道?”
“你的呼吸节奏不对。”
他笑了笑,“长期依赖精密音频的人,呼吸会带着一种‘等待重放’的紧张感。
但现在,你在放松。
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