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张立兴奋地说：“高啊！
这招真是高！
我们现在就开始行动吧。”
与此同时，南江市教育局。
“张局长，市里的改革措施似乎推进得很快啊。”
一位科长小心翼翼地说。
教育局长张明皱着眉头：“是啊，罗市长这是要一鼓作气啊。”
科长犹豫了一下：“那……我们要不要稍微控制一下节奏？”
张明沉吟片刻，然后意味深长地说：“不，我们要全力配合。
甚至……可以比市里要求的还要积极一些。”
科长一愣：“张局长，您的意思是……”
张明微微一笑：“有些事情，欲速则不达。
我们就看看，罗市长能把这艘大船开到哪里去。”
就在各方暗流涌动之时，罗洋却浑然不觉。
他正全身心投入到教育改革的第二阶段中。
“老赵。”
罗洋看着手中的报告。
“这次的‘教育资源共享计划’推进得似乎有些太快了？”
老赵兴奋地说：“是啊，罗市长。
各个学校都非常积极，甚至比我们预期的还要快。
这不是好事吗？”
罗洋皱了皱眉：“是好事，但也要警惕。
改革不是一蹴而就的事，太快了反而可能会出问题。”
“那我们要不要……”
老赵欲言又止。
罗洋摆摆手：“暂时不用干预。
既然大家这么积极，我们就顺势而为。”
“不过，你多留意一下，看看有没有什么异常情况。”
他意味深长地看了老赵一眼。
“明白，我这就去安排。”
送走老赵，罗洋站在窗前，望着远处的城市轮廓。
他总觉得有些不安，但又说不上来为什么。
就在这时，秘书小李推门而入：“罗市长，有个情况需要您关注。”
罗洋转身：“什么情况？”
小李递上一份报告：“最近有不少农村学校反映，城里来的老师不适应农村的生活和教学环境，有些甚至要求提前回城。”
罗洋皱眉：“这么快就出问题了？”
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