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台下坐着全省各地的教育界精英，他们的目光齐刷刷地聚焦在这位年轻的市长身上。
省教育厅厅长王德民站起来介绍：“各位，这位就是南江市市长罗洋同志。”
“相信大家都听说过南江的教育改革，今天我们就请罗市长来分享一下经验。”
掌声响起，罗洋走上讲台。
“各位同仁，今天我站在这里，不仅代表南江市，更代表着我们对教育事业的那份执着与热爱。”
罗洋开门见山：“南江的教育改革，从开始到现在，经历了不少波折。
但是，正是这些挑战让我们的改革更加完善。”
台下有人轻声议论，罗洋继续说道：“我知道，很多人对我们的‘教育资源共享计划’存有疑虑。
说实话，刚开始我们也遇到了不少阻力。”
他回忆起当初的艰难时刻，语气中带着一丝感慨。
“有人说我们是在削弱重点学校，有人说我们是在拔苗助长。”
“但是，事实证明，教育资源的合理流动不仅没有拉低整体水平，反而提升了全市的教育质量。”
罗洋拿出一组数据图表：“请大家看，这是南江市这段时间的高考成绩统计。”
“你们可以看到，不仅重点中学的成绩保持稳定，原本的薄弱学校也有了显著提升。”
台下响起一阵惊叹声。
一位戴眼镜的中年男子举手提问：“罗市长，请问你们是如何说服那些优秀教师到偏远地区任教的？”
罗洋微笑着回答：“这位校长问得好，我们采取了几项措施。”
“先是提高了下乡教师的待遇，又建立了‘教师成长基金’，为下乡教师提供进修和深造的机会。”
“最后，我们将下乡任教作为评定高级职称的重要条件之一。”
会场里响起一阵赞许的掌声。
“但是，仅仅依靠政策是不够的。”
罗洋话锋一转。
“我们更需要的是每一位教育工作者的责任感和使命感。
教育不应该是少数人的特权，而应该是每个孩子的权利。”
这番话引起了强烈共鸣，不少人开始热烈讨论。
就在这时，一个熟悉的声音响起：“罗市长，听说你们在推行改革的过程中遇到了不少阻力，甚至有人故意制造麻烦。
你是如何应对的？”
罗洋转头一看，说话的正是王部长。
他心中一凛，知道这是个关键问题。
“王部长说得对，我们确实遇到了不少阻力。”
罗洋坦然承认：“但是，我始终相信，只要我们的初心是正确的，就没有什么困难是不能克服的。”
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