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妈妈：那你说说，你一节英语课，一般发几次言？
林克：多的时候六七次，少的时候四次吧。
妈妈：孩子，一个班四十多个学生，你发言的次数够多的，老师总得把机会留一些给别的同学吧。
林克：可老师也不能过河拆桥呀。
妈妈：老师怎么过河拆桥了？
林克：刚上课时，课堂气氛还不怎么好，没什么人举手发言，这时，我一举手，老师就叫我回答。
等课上了一段时间，课堂气氛好了，举手的人多了，老师就不叫我回答问题了。
这不是过河拆桥吗？
我听了，觉得特别好笑，真是小孩子的脾气，没什么道理可言。
林克接着乐呵呵地和我说：“妈妈，老师不提问我，你猜我怎么着？我一急之下，把羽绒服扔到讲台上，英语老师也真逗，又把它扔回给我！”
听到这里，我仿佛看到了林克在英语课上展现自我、张扬个性的情景。
虽然林克的表现有点过分，但其实也是小孩子的天性使然。
我特别感谢这位英语老师，能够容忍孩子们在课堂上如此“胆大妄为”
，这样宽松、自由的上课氛围真的让林克受益匪浅。
附：林克妈妈的特别记录
“妈妈，今天是开学第一天该多好！”
今天，我一定要把它记录下来，为了林克早晨无意中对我说的一句话。
在我心中，这句话比林克门门功课考100分还要让我高兴百倍！
这句话，我盼了两年多，为此奋斗了两年多，它让我所有的努力都得到了加倍的回报！
今天，是林克考完期末考试、在家休息了几天之后的返校日，她要去学校拿成绩单，领寒假作业。
从昨天晚上起，林克就特别兴奋。
所以今天她起得特别早，不到六点半就起床了。
林克一边刷牙，一边说：“妈妈，真希望今天是8月30日暑假结束后的返校日，那么明天就是9月1日，我又可以上学去了！”
上午，林克从学校返回家后，还给我打电话说：“妈妈，我真不想放假，继续上学多好啊。”
听到林克的这句话，我的喜悦之情难以言表。
我想起了两年半之前，那个哭天喊地不肯去学校的林克，我在心里不断地问自己：这，是我的女儿吗？
是什么让林克发生了这么大的变化？
那个厌学、自卑的林克不见了，如今的林克，喜欢学校，喜欢上课，喜欢同学。
女儿很快乐，妈妈也很快乐！
今天，是2010年1月18日。
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