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宋仁宗时空。
苏州郡学。
“原来后世也不全是昔日所见繁华之景？”
范纯祐心里有些嘀咕。
倒也不是什么不满，就是他一直对后世颇为向往，如今却觉得也不过是另一方人间，但仿佛一有种美好的愿景就这么被破灭了。
“支教？支援……教化？教育？”
范纯祐听着妹妹介绍她们来此地支教的行程，有些迷惑。
“这区区一月的教导，又能给学子们带来什么呢？”
他的老师胡瑗微笑着捋了捋胡子，看着弟子冥思苦想却不开口点破，由着他自己发散思考。
胡瑗的目光渐渐放空，他七岁善属文，十三岁通五经，却因家境衰微一直未能受到良师教育，直到二十余岁游学于山东泰山栖真观才算真正踏上了求学之路。
此后十年求学未归家、七次应考不中，直到年过不惑才放下执念，回到泰州开办书院开始讲授经义，很难说做出这个选择没有他少时无良师教学之因。
“若是当年有如此热心博学之益友，让我了解世界之大，开拓求学之视野，是否那些年的蹉跎就可以少很多呢？”
胡瑗忍不住这样想。
“如今回顾往事，很多时候不过是囿于眼界狭隘才以为自己走到了死路，其实世界之广阔又岂会让一个人毫无出路呢？皆因吾年少无知耳。”
如今郡学学风上佳，许多学子虽才华出众，下场一试却尚差些火候，不若也组个支教队由教席带着往乡野之间去行教化之事？既能增长见识、涵养底蕴，又能融会贯通、学以致用。
胡瑗认真思考着这个方案.
秦始皇时空。
李斯听着妹妹分享的支教生活的点点滴滴，不由得皱眉。
“愚农不知，不好学问，则务疾农[1]。”
他低声念道，“可如今愚民之策已难以为继，商君之言也不能沿用于当代法家之说又该如何变通呢？”
如今他年事已高不说，光是他因后来扶持胡亥继位已让皇帝警惕，失去帝心的他还能在大秦掀起一场变法吗？
“吾……不敢。”
李斯闭了闭眼，不得不承认如今的他已经没有了当年的锐气与进取之心，现在的他只想保住一家老小，不想步上商君的后尘。
“但法家绝不可能输给那群贱儒！”
李斯垂垂老矣的眼中露出一道冷光，“虽然如今淳于老匹夫快吾一步，但最后谁胜谁败还未可知呢！”
就算儒家提前布局，博得了众多公子的青睐又如何？云青青的出现，为大秦带来了另一种可能，皇帝的子嗣可不止那些公子！
而让法家屹立不倒的另一个重要途径就是科考！
凡为吏者，皆学法家！
李斯顿时精神百倍地开始继续整理秦律和，绞尽脑汁地把法家学说编写进教材.
【“姐，我在这里可算理解了你为什么这么怂恿我来支教了。”
妹妹感慨万千，
“我一直以为我们家算是生活水平不高的了，但是当我来到这里，见到了这些突破了以前的我的想象力的种种情况，才知道我之前是多么天真多么想当然，我的生活又是多么幸福。
我发愁的最多就是学业，可有的人发愁的仍然是生存。”
妹妹分享了几个不具名的学生的家庭和生活，末了叹息一声。
“什么叫麻绳专挑细处断，厄运专找苦命人啊……父母俱在，家庭圆满，不愁吃穿已经是多少人梦寐以求的生活了。”
】.
明太祖时空。
朱元璋眼前一亮，他想到了一个好主意。
“朝中那些每天闲着没事干的文官可以派出去，叫他们去犄角旮旯支教个一段时日，好好学学孔圣人有教无类的做派！”
重要的不是让他们教会谁，而是让他们看看这民情世况，免得每天在他耳边叽叽歪歪。
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