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刘海中被这突如其来的高帽砸得有点懵，下意识挺了挺肚子：“嗯…小张…你…”
张伟根本不给他说话的机会，转身面向全院禽兽，挥舞着手臂，如同最狂热的宣传员：小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！
“各位邻居！
大家听到没有？刘主任这是为我们全院的长远发展着想啊！
一屋不扫何以扫天下？卫生搞不好，怎么建设社会主义？公物管不好，怎么体现集体主义精神？刘主任这是在下一盘大棋啊！
我们必须要坚决拥护！
严格执行！
不仅要做到，还要做好！
做出标杆！
做出榜样！”
他这一番上纲上线的吹捧，直接把扫地倒垃圾拔高到了“建设社会主义”
的高度，把刘海中都听傻了，心里嘀咕：我…我有想那么远吗？禽兽们更是面面相觑，觉得张伟这小子又抽什么风？紧接着，张伟开始了他的“表演式拥护”
。
第一把火：卫生检查？我帮你“标准化”
！
第二天轮到前院值日扫公共区域，张伟不是简单地扫一扫就完事，而是从厂里废料堆找来一根粉笔，在院子里画起了“网格分区图”
！
还标上序号！
然后拿着从阎埠贵那借来的（用一块糖换的）破尺子，量着扫帚留下的痕迹是否均匀，边扫边喊口号：“横扫一切牛鬼蛇神！
不留一个卫生死角！”
搞得跟军事演习一样。
刘海中过来检查时，张伟还立正报告：“报告刘主任！
前院一区至五区清扫完毕，请指示！”
把刘海中噎得说不出话，只能含糊点头。
第二把火：公物保管？我帮你“精细化”
！
院里公用的一个破水桶提手有点松，张伟不是简单报修，而是写了一份长达三页的《关于水桶提手松动安全隐患及精细化维护建议的报告》，详细分析了松动原因（使用年限、材质疲劳、受力分析…瞎编的），并提出了三种维修方案（包括一种“预防性加固”
方案），郑重其事地交给刘海中：“刘主任，此事关乎集体财产安全和邻里用水便利，请您定夺！”
刘海中看着那密密麻麻的字，头都大了，最后只好黑着脸说：“…修…修一下就行了！”
第三把火：制度学习？我帮你“深入化”
！
刘海中组织学习卫生条例，张伟不是简单听讲，而是踊跃发言，不断提出“深化理解”
的问题：“刘主任，条例第三条说‘垃圾定点投放’，这个‘点’的半径是多少？如果风把纸片吹出一米算不算违规？”
“第五条说‘发现蚊蝇孳生源要举报’，那如果发现一个蚊子卵，是直接拍死还是保留证据上报？”
问得刘海中满头大汗，支支吾吾，最后恼羞成怒：“张伟！
你…你这是钻牛角尖！”
张伟立刻一脸“委屈”
和“好学”
：“刘主任，我这是为了更准确地理解您的指示精神啊！
避免执行中出现偏差！
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