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忽然，他感觉到掌心微微发热。
低头一看，那滴曾出现在他手心的露水，竟再次凝结而出，悬浮在皮肤上方半寸处，缓缓旋转。
他屏住呼吸。
露珠内部，映出了无数画面：一个少年在战火中递出最后一块面包；一位医生摘下口罩露出满脸压痕，却仍微笑安慰病人；一群陌生人围在街头钢琴旁合唱一首无人知晓的歌……
每一帧都是“未完成的连接”
，每一段都是“未抵达的告白”
。
而这颗露珠，就像一颗微型的共感核心，承载着人类至今未能言说的全部温柔。
他伸出手，轻轻触碰它。
露珠瞬间蒸发，化作一圈淡蓝色的光环，扩散至夜空，融入心语之树的枝干。
下一秒，整棵树骤然明亮，光芒如潮汐般波动三次，随即恢复平静。
与此同时，地球上七个不同地点的人几乎在同一刻抬头望天。
??巴西贫民窟屋顶，一个辍学少年正准备偷窃钱包，却突然停下动作，喃喃道：“刚才……好像有人抱了我一下。”
??撒哈拉沙漠边缘，一位独自迁徙的游牧女子停下脚步，对着星空举起水壶，轻声说：“谢谢你记得我还活着。”
??纽约地铁车厢，一名抑郁症患者原本攥紧药瓶的手慢慢松开，转而握住陌生乘客不小心碰到他肩膀的手，说了句：“对不起啊，吓到你了吗？”
??喜马拉雅山麓，一位老僧侣睁开双眼，对弟子说：“今晚的风里，有笑声。”
没有人联系彼此，也没有人解释发生了什么。
但他们都知道，某种巨大的东西正在改变。
不是战争结束，不是贫困消失，而是**人类开始重新学会感知彼此的存在，哪怕隔着万里之遥，哪怕素未谋面**。
几天后，由香收到了一封来自联合国教科文组织的邮件。
对方邀请她代表“心语项目”
出席一场关于“未来教育”
的闭门会议。
附件中有一份草案，提议在全球学校课程中增设一门必修课：《倾听的艺术》。
内容包括非语言交流训练、共情模拟实验、静默冥想实践，以及定期参与“集体情绪共享日”
。
她在回复中写道：
>“不必设立课程。”
>“只需创造空间。”
>“让孩子知道，说出‘我很难过’不是软弱，
>而是最勇敢的代码提交。”
>“让他们明白，真正的进步，
>不在于跑得多快，
>而在于是否愿意停下来，等一等落在后面的灵魂。”
会议结束后三个月，第一所“无评分学校”
在芬兰成立。
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