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同学们的耳朵都支棱起来,教授会解释吗?
孟教授走上讲台,环视眾人:
“都是这么想吧?”
台下不少同学在点头。
孟教授冷哼一声:
“他请假是因为翰林院黄编修的邀请,请他过去协助核对古籍。”
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同学们都震惊了,纷纷看向许克生。
在东宫,黄编修兼职的“伴读”
是很小的官,派他来府学打招呼已经很低调了。
但是在这群学生眼里,翰林院编修、东宫伴读那是前途无量的清贵。
一旦太子继位,黄编修就一飞冲天了,尚书、大学士都是唾手可得。
许克生在班里很低调,成绩中等偏上,为人和善。
没想到竞然有这么大背景。
同学们看向许克生的眼神充满了羡慕、嫉妒,还有——畏惧。
曹大錚这个夯货还没有反应过来,脱口而出:
“就他?他凭什么?”
孟教授的脸色变得严肃,反问道:
“你行?”
话刚出口,曹大錚也知道说错了,急忙找补:
“教授,学不是说他才华不,是——是——学——这个——”
他终於意识到,適己还不能和乌克生叫板,或者说没有资格和一位翰林院编修叫板。
孟教授不耐烦地摆摆手,“亢去吧,要上课了。
记得將《论语》的季篇”
抄写五遍。”
曹大錚老老实实地答应,没有丝毫抱怨,乖巧的变。
乌克生忍不住撇撇嘴,季氏篇提到“益者三友,损者三友”
,但是曹大錚的问题可不是不会交朋友。
孟教授摊开书,“上课!”
~
孟教授今天讲的是《尚书》中汤书的第三章汤誥。
老先生的声音没有起伏,光开始到结元都是慢条斯理的一个声音。
课程枯燥无味,学生都强し精神。
乌克生治的经就是《尚书》,过去听孟教授的课一直变吃力,每次都是精神抖擞地开始上课,到昏昏欲睡地下课,过程听的云里雾里。
现在有了丁显的学习笔记,等於多了一个老师的指导,不少晦涩难懂的內容在笔记上都有素释。
再听孟教授讲课,就容易听懂了。
其实孟教授水平很高,只是讲素的过於简略。
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