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书院讲学之始 论哲学文史之重要与器识之培养(第17页)

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诚信,则通万变而不可易之常道也。

改制易度,而果以诚信行之。

毋假新法之名,而阴违之以逞其私欲。

毋藉新兴之事而私便之,以恣其**贪。

以诚信宰万变而不渝,则任何改革,无不顺天应人,行之尽利矣。

嗟尔诸生,更历世变,亦已不浅,其犹无悟于此耶?即今国际纠纷,至于人类自毁,而不知祸之所底。

诸霸者莫不声称正义,而所为适得其反。

不诚不信,戾于常道。

生人之祸,何时已乎?“自古皆有死,民无信不立。”

圣言深远。

人类如终不自毁,其必率由吾六艺之教焉无疑也。

夫六艺之旨,广大悉备。

所谓“范围天地之化而不过,曲成万物而不遗。”

唯智者真有得于六艺,则见其字字句句,皆切于人生实用,而不可须臾离也。

无识者,视为陈言。

所谓至言不止于俚耳也,谓通经致用为迂谈,此乃细人之见耳。

且学者诚能服膺经训,而反之自心。

将于万化之本、万事之纲,无不洞达。

则其于人群事变之繁复奇诡,自可秉枢要以御纷杂,握天钧而涉离奇。

阳明所谓规矩诚设,而天下无数之方圆,皆有以裁之矣。

尺度诚立,而天下无数之长短,皆有以裁之矣。

然则运用专门技术者,必待湛深经术之醇儒。

世有善知识,必无疑于吾言也。

又凡治六艺者,非但习本经而已。

如治《尚书》《三礼》者,于吾诸子、历史及诸文集,并西洋社会、政治诸学,皆博览而取材焉。

馀艺,可类推。

夫学术者,古人诣其大、而后人造其精。

古人穷其原,而后人竟其委。

(委者,委曲。

事理之散殊,至纤至悉,难于穷了者,谓之委曲。

)古人以包含胜,后人以解析胜。

学者求知,若但习于细碎,则智苦于不周,而应用必多所滞。

六艺者,吾国远古之大典,一切学术之渊源。

学子欲求致用,而不习六艺,是拘于偏曲而不求通识也。

恶可致用乎?今各大学法科,只习外人社会及政治诸书而已。

故剿袭外人法制,以行之吾国,终不适用也。

故夫研究西洋社会及政治法

律诸学者,必上宗六艺,而参稽历朝史志与诸文集。

博而

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