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【王宠在教室里来回巡视，听到学员们的抱怨，脸上依旧带着温和的笑容。
他走到学员戊身边，轻轻拿起他手中的毛笔。
】王宠（耐心地示范，一边写一边讲解）：来，你看，这写字啊，笔锋的运用至关重要。
当你起笔时，要像轻轻将毛笔扎入纸中，有一个逆势的动作，这样就能藏住笔锋，让笔画有个含蓄的起始。
行笔过程中，要保持中锋，就好像人走路时要走在路的正中间一样，让笔锋始终在笔画的中心运行，这样写出来的笔画才能圆润饱满、富有立体感。
收笔时，也不要草率，要慢慢地回锋，把力量收住。
你再试试，不要着急，一笔一划地来。
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【学员戊按照王宠的指导，再次拿起笔尝试，虽然还是有些生疏，但笔画明显比之前有力了一些。
】学员戊（兴奋地抬起头）：先生，我好像有点感觉了！
这藏锋和中锋用笔，确实让笔画不一样了。
王宠（微笑着点头鼓励）：对，就是这样，多练习，你会越来越熟练的。
【接着，王宠又来到学员己身边，看着他写的字，思考片刻后说道。
】王宠（指着字的结构部位，耐心解释）：你的字结构问题呢，主要是各个部分之间的比例和位置关系没有处理好。
比如这个字，上面的部分太大，下面的部分太小，就会给人一种头重脚轻的感觉。
我们在写的时候，要注意观察每个字的重心和比例，让各个部分相互协调、相互呼应。
就像一个人站在那里，只有重心稳了，姿势协调了，看起来才会舒服。
来，我给你示范一下。
【王宠拿起笔，在学员己的纸上重新写了一个字，一边写一边讲解每个笔画的位置和走向，以及如何通过笔画的安排来达到结构的平衡。
学员己聚精会神地看着，不时地点头表示理解。
】学员己（感激地）：多谢先生教导，我明白了，我再好好练习。
【王宠继续在教室里走动，对每一个学员的问题都进行耐心细致的指导。
学员们在他的指导下，不断地调整自己的书写方法，虽然进步的速度有快有慢，但每个人都在努力地学习，书法教室里充满了浓厚的学习氛围。
】第四幕：矛盾冲突时间：几天后的上午地点：书法教室人物：王宠、宫束班众学员，其中几个性格急躁学员剧情：几个性格急躁的学员觉得进步慢想放弃，与其他坚持的学员产生矛盾，王宠出面调解，鼓励大家坚持。
【几天后的上午，阳光依旧洒在书法教室里，但此时教室里的气氛却有些紧张。
几个性格急躁的学员围在一起，满脸沮丧和无奈。
】学员庚（把毛笔重重地一扔，大声抱怨）：这书法也太难学了，我天天练，手都酸了，可一点进步都没有！
再这么下去，我看也学不出个所以然来，还不如趁早放弃！
学员辛（点头如捣蒜，附和道）：就是就是，我写出来的字还是歪歪扭扭的，怎么看都不满意。
这什么时候才能像王先生写得那么好啊？我都怀疑自己是不是根本就没有学书法的天赋。
【其他一直在坚持认真练习的学员听到他们的话，纷纷投来了不满的目光。
】学员甲（站起来，反驳道）：你们怎么能这么轻易就放弃呢？学书法本来就不是一朝一夕的事情，需要长时间的积累和练习。
王先生不是说过，只要坚持下去，就一定会有进步的。
学员乙（也跟着说道）：是啊，大家都在努力，你们再坚持坚持，说不定过段时间就会有突破了。
现在放弃，之前的努力不都白费了吗？【双方你一言我一语，互不相让，气氛越来越紧张。
这时，王宠走进了教室，看到教室里的场景，心中已然明白了几分。
】王宠（轻咳一声，走上前，神色温和却又带着几分严肃）：大家都先静一静！
这是怎么了，为何争吵起来？【学员们看到王宠来了，都安静了下来，但脸上仍带着各自的情绪。
】学员庚（委屈地说道）：先生，我们练了这么久，却没什么进步，实在是有些灰心，觉得再练下去也没什么意义，所以想放弃了。
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