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清河镇中心小学的“5g未来教室”
里，新奇与兴奋的氛围持续发酵。
第一天的vr飞行体验余温未散，第二天的课程又带来了新的惊喜。
支教队的王老师神秘地宣布：“同学们，今天我们不‘看’了，我们来‘唱’！
我们要通过这个大屏幕，和千里之外、上海音乐学院的大哥哥大姐姐们，一起上一堂音乐课！”
孩子们的眼睛瞬间又亮了，音乐对于能歌善舞的他们来说，有着天然的吸引力。
大屏幕亮起，连线另一端，是上海音乐学院一间明亮的音乐教室，几位面带微笑、气质优雅的学生已经做好准备。
他们计划远程教唱一首简单而优美的经典歌曲——《茉莉花》。
“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花…”
屏幕那端的“小老师”
们唱得字正腔圆，婉转动听。
高原的孩子们努力地跟着学，但汉语发音对他们来说有些困难，歌声显得有些参差不齐，甚至有些跑调，但他们每个人都唱得无比认真和投入。
【“孩子们好努力！
但是发音有点可爱哈哈！”
】【“《茉莉花》用藏语腔唱出来别有一番风味！”
】【“没关系！
心意最重要！”
】上海的音乐学院学生们耐心地一遍遍领唱，鼓励着孩子们。
忽然，不知道是哪个孩子先起的头，或许是觉得用熟悉的母语更能表达旋律的美，在唱到第二段时，他用藏语即兴地、轻轻地和了一声。
这一声，如同投入静湖的石子。
很快，更多的孩子加入了进来，他们不再执着于拗口的汉语歌词，而是用自己最熟悉的藏语，为《茉莉花》的旋律填上了充满高原风情的即兴和声。
汉语的领唱与藏语的和声交织在一起，虽然不那么标准，却形成了一种奇妙而和谐、跨越了语言和地域的“双语版”
大合唱。
这完全出乎意料的创作，让屏幕那端的音乐学院师生们都惊讶地睁大了眼睛，随即露出了惊喜和感动的笑容，他们不再领唱，而是静静地欣赏着这来自雪域高原的、最纯粹天然的合唱。
王老师和支教队员们也愣住了，随即眼眶发热。
林墨被这突如其来的、发自天籁的歌声深深震撼。
他立刻操控无人机，将镜头缓缓转向教室窗外。
只见窗外，巍峨的雪山在夕阳下染上金边，深蓝色的天幕上，第一颗星星悄然亮起。
孩子们的歌声——那混合着生涩汉语和悠扬藏语的《茉莉花》，纯净、空灵，仿佛不是从教室传出，而是从那雪山之巅、星空深处流淌而来，通过稳定的5g信号，传向千里之外的黄浦江畔。
【“……我听到了什么……”
】【“汉语藏语合唱《茉莉花》…鸡皮疙瘩起来了！”
】【“雪山！
星空！
孩子们的歌声！
这是最美的舞台！”
】【“这不是唱歌，这是心在发声！”
】【“真正的‘星’声！
来自星星的孩子的声音！”
】【“收到【震撼】值+99！”
】【“收到【感动】值+88！”
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