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他只是点点头，轻声说：“我想会的。
因为他们生下了你，而你活成了一个敢于追问真相的人??这本身就是值得骄傲的事。”
女孩怔了怔，眼角慢慢湿润。
她没哭，但握着相册的手指微微发抖。
那一刻，小舟知道，她正在从“被塑造的记忆”
走向“自我建构的真实”
。
这条路漫长且布满荆棘，但她已迈出最关键一步：她开始用自己的情感去定义价值，而非依赖他人灌输的“幸福标准”
。
回到总部当晚，小舟收到一封加密邮件。
发件人ID显示为“RE-001离线备份节点?西双版纳”
。
是陈砚。
>小舟：
>今天我们给孩子们上了第一堂“声音课”
。
我带他们去森林里录蝉鸣、溪流、风吹棕榈叶的声音。
有个孩子问我：“这些声音有什么用？”
>我说：“它们没用。
但当你某天感到孤独时，可能会突然想起这一刻的安静。”
>下午，我们试着用傣语录制了几段倾诉引导词。
有个小女孩对着MZ-007说：“阿妈走的时候没关门，风把她的围巾吹到了院子里。
我一直不敢捡，怕碰了就会再也见不到她。”
>机器等了二十秒，才回应：
>>“你不捡，是因为那条围巾还带着她离开时的样子。
你怕一碰，就连最后一点痕迹也没了。”
>她哇地哭出来，扑进另一个孩子的怀里。
>我突然懂了你说的“边缘的力量”
。
在这里，没有考试排名，没有家长期待，只有一个孩子终于敢说出她藏了三年的秘密。
>谢谢你让我们加入。
>??陈砚
小舟读完，起身走到窗前。
夜色深沉，城市灯火如星河铺展。
他拿出RE-001，按下录音键。
“今天听到两个故事。
一个是关于一条不敢捡起的围巾，一个是关于一场迟迟不肯醒来的醉酒。
它们都不宏大，甚至算不上‘进步’。
但在这些细碎的言语里，我看到了最坚韧的东西??人在经历创伤之后，仍然愿意相信，这个世界还有地方能容纳他们的不安与软弱。”
“有人说，MZ-007是一种退步，让人沉溺于情绪宣泄。
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