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谭志永：《一样荷塘别样情趣——杨万里〈晓出净慈寺送林子方〉与〈小池〉比较赏析》，《语文知识》2005年第10期。
朱熹
半亩方塘一鉴开①，天光云影共徘徊②。
问渠哪得清如许③？为有源头活水来④。
【注释】
①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。
鉴：镜。
古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。
②“天光”
句：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。
③渠：他，指方塘。
哪得：怎么会。
清如许：这样清澈。
④源头活水：比喻知识是不断更新发展的，只有在人生的学习中不断学习运用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。
【评析】
朱熹（1130—1200），字元晦，一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，晚年自号晦翁、遁翁，徽州婺源（今属江西省）人，生于南剑州尤溪（今属福建省），徙居建阳（今属福建省）考亭。
高宗绍兴十八年（1148）进士，授泉州同安县主簿，历知南康军、漳州、潭州。
宁宗即位，召为焕章阁待制兼侍讲，但在朝仅四十多天，便因触犯权贵而被罢免。
朱熹登第五十载，任地方官仅七年半，立朝时间更短，生平主要从事著述和讲学，是宋代理学集大成者。
有《晦庵先生文集》传世。
作为理学家，朱熹的思维方式与一般的诗人自然有所不同，与其说在写诗，不如说在悟道。
这首诗妙在趣味盎然，将读书治学的心得体会，转化为自然的意象，极富于形象感，又包含深刻的哲理。
诗的前两句写方塘之景：半亩见方的池塘澄澈见底，像一面打开的明镜。
“开”
字与“共”
字赋予了“半亩方塘”
一种主动积极的色彩，使人感到，若不是池水主动地打开它这一面明镜，那蓝天与白云怎么能共徘徊。
天光云影倒映在如镜的池水中这种景象，充满诗情画意。
后两句“问渠哪得清如许？为有源头活水来”
以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。
如果没有知识的不断更新、不断积累，一个人的学问也就会变成一潭死水，毫无生气，也无从进步了。
治学之道如此，办其他事情也是如此。
【辑评】
公尝举似所作绝句示学者云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。”
盖借物以明道也。
——宋·罗大经《鹤林玉露》
……言日新之功。
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