梧桐文学

第三 散文名篇导读(第15页)

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(55)审:明白。

绳墨之外:指受法律制裁之前。

(56)陵迟:颓败。

稍:渐。

引节:为保持名节而死。

(57)远:指同保持名节相距很远,不能保持名节。

重:慎重。

(58)激于义理:为义理所激发。

乃有不得已:是有不能不这样做的原因。

(59)于妻子何如哉:对于妻子儿女又能怎样呢?

(60)勇者不必死节:勇敢的人不一定为名节而死。

(61)去就之分:舍生取义的道理。

缧绁:捆绑犯人的绳索。

(62)臧获:古代对奴婢的贱称。

(63)粪土之中:形容污浊之处,指监狱。

(64)鄙陋:微贱。

没世:终了一生,指死亡。

表:显扬。

【评析】

司马迁,生卒年不可考,字子长,是汉代著名的历史学家和文学家。

他所撰写的《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”

而这部伟大的《史记》,却是在极其艰难的状态下写成的。

当时,李陵被匈奴俘获并投降。

武帝得知大怒,迁怒李陵亲族。

司马迁冒死为李陵分辩。

盛怒之下的武帝将司马迁下狱,处以腐刑。

蒙此大难,司马迁虽然无比痛苦,但仍然坚持《史记》的写作。

《报任安书》就是写于这样的情境中。

司马迁在这封信里向任安说明了自己得罪受刑的经过,并诉说自己甘愿蒙受这奇耻大辱的原因,表达了自己愤懑不平的情绪及忍辱负重的志气。

这封信融议论、抒情、叙事于一体,文情并茂,辞气沉雄。

叙事为议论铺垫,议论中又自然流出沉郁的情感,将作者内心久积的痛苦与怨愤表现得淋漓尽致。

这篇文章的成功之处还在于修辞手法的多样。

文中多处使用比喻、对偶、排比、用典等手法。

修辞的多样化,增强了文章的表达效果。

如“泰山”

“鸿毛”

的譬喻,生动又深刻,成为后习用的成语。

还有大量典故的运用,不但体现出作者作为史学家的渊博史识,而且有力传达出作者思考的深度和广度,拓展了表达的容量,使感情更加慷慨激昂,深沉壮烈。

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