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沿着整洁的林荫道往前走，很快就到了孩子们最期待的心理健康角。
这里不像传统的教室，更像是一个温馨的活动室。
墙角摆放着柔软的沙发和彩色的坐垫，书架上摆满了适合孩子们阅读的绘本和心理辅导书籍，旁边的桌子上还放着沙盘、画笔和各种手工材料。
青禾小学的孩子们已经提前做好了准备，看到江念初他们进来，立刻热情地招呼起来：“快来和我们一起玩呀！”
没有丝毫的陌生感，两校的孩子们很快就打成了一片。
有的围坐在沙盘旁，一起搭建着想象中的城堡；有的拿起画笔，合作完成一幅主题为“我们都是好朋友”
的绘画；还有的坐在沙发上，分享着各自学校的趣事。
江念初看到，本校的男孩小宇正和青禾小学的女孩乐乐一起组装积木，小宇不小心碰倒了搭好的“高塔”
，没有丝毫抱怨，反而笑着对乐乐说：“没关系，我们重新搭一个更棒的！”
乐乐点点头，两人立刻投入到新的搭建中，配合得十分默契。
，！
陈屿站在一旁，用相机记录下这温馨的一幕幕。
他转头看向江念初，发现她正看着孩子们的身影出神，嘴角带着温柔的笑意。
“是不是觉得特别有成就感？”
陈屿轻声问。
江念初回过神，眼中闪烁着坚定的光芒：“是啊，你看他们，不管来自哪里，不管性别差异，都能这样平等地交流、真诚地合作，这就是我们做这件事的意义。”
她顿了顿，继续说道：“以后咱们要经常组织这样的探访活动，让各省的孩子互相学习，互相鼓励。
线上的网络平台是桥梁，线下的实地交流就是纽带，只有这样，性别平等的理念才能真正扎根在孩子们心里。”
陈屿深深点头，他完全认同江念初的想法。
线上平台打破了地域的限制，让更多孩子能够接触到性别平等的知识；而线下的探访活动，则让这份联结变得更加真实可感。
孩子们在面对面的交流中，能够更直观地感受到彼此的差异与共性，学会尊重与包容。
王校长看着孩子们融洽相处的场景，也十分感慨：“江老师，你这个想法太好了！
其实我们早就想组织学生去你们学校看看了，只是一直没找到合适的契机。
以后咱们可以建立长期的合作关系，除了互访，还能联合开展线上主题活动，让孩子们的交流更频繁、更深入。”
“这正是我想说的！”
江念初高兴地说，“我们的网络平台已经开通了‘跨省结对’板块，接下来就可以让两校的班级两两结对，定期开展线上分享会、联合读书会，让孩子们在日常的交流中加深了解。”
几人越聊越投机，从性别平等教育的课程设计，到心理健康活动的开展，再到两校未来的合作规划，不知不觉就聊了一个多小时。
直到夕阳西下，金色的余晖洒在校园里，给一切都镀上了一层温暖的光晕，大家才恋恋不舍地停下话题。
晚上，江念初和陈屿带着孩子们住进了学校安排的宿舍。
孩子们玩了一天，虽然疲惫，但脸上依旧带着兴奋的红晕。
洗漱完毕后，江念初和陈屿挨个儿检查了每个宿舍，叮嘱孩子们早点休息，注意安全。
回到自己的房间，江念初才想起给家里打个电话。
她拿出手机，拨通了熟悉的号码，电话很快就被接通了，林晚星温柔的声音从听筒里传来：“念初，你们到地方了吧？一路上顺利吗？孩子们都好吗？”
“妈，我们早就到了，一切都顺利得很。”
江念初靠在床头，笑着回应，“这里的学校特别好，王校长和老师们都特别热情，孩子们也相处得特别融洽。
青禾小学的孩子们还一个劲儿地问起您和爸呢，说早就听说江老师的爸爸妈妈特别支持她的工作，想知道你们是怎么教育孩子的。”
电话那头的林晚星听了，忍不住笑了起来：“这些孩子真会说话。
你们在外要照顾好自己，也要看好孩子们，千万别让他们乱跑。”
“放心吧妈，我们都安排好了。”
江念初说，“明天我们还要和青禾小学的孩子们一起上性别平等课，后天去参观当地的科技馆，等活动结束了，我给你们拍好多照片和视频带回来。”
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