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只要老师一评价，这堂课就平安结束了。
下节课会不会再提裴则渡那是以后的事，大不了他到时再站起来云里雾里讲些抽象话。
他悄摸偷看裴则渡，发现她笑得冷森森。
啊，看来这些小花招已经完全被识破了。
她小声问：“你论文里也这么写‘综上’吗？”
那倒…没有。
“需要我帮你总结一下吗？”
齐显讶然，抬手就想按住她，可裴则渡已经迅速站了起来。
老师兴冲冲看热闹：“哦？这位肯定是女同学了吧？发言很积极啊。
那旁边的同学，你就先坐吧。”
齐显颤颤巍巍坐下，用一种几近祈求的目光看向裴则渡。
“我觉得刚才齐显说得很好。
动科确实会把猪分成配种猪和育肥猪，不止针对所谓雄性，雌性也一样。
“配种或育肥，结局都是上餐桌。
说句难听的，这是猪的宿命，因为它有价值。
而配种猪在上餐桌前比育肥猪更是多了一层劳动环节。
听起来倒是比育肥猪更惨。
“总的来说，在动科里讲动物的某一价值功能其实意义不大。
因为对我们这个专业来讲，让它的所有功能或价值都得到最大程度的发挥才是正确的。
“各个学科其实都有共通之处，我很支持跨学科的言论。
就好像我也总喜欢评价人文学科。
猪场是猪场，也可以不止是猪场。
是吧，齐显同学？”
裴则渡问完的下一秒，下课铃终于响了。
她听见后悻悻坐下。
齐显长舒一口气，终于卸下力气，他激动点头：“是！
讲真好！”
“只来得及总结你的。
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