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他戴上蓝牙耳机，在看他的专业课，数据结构不得不说确实是最让人讨厌的一门课了，虽然不到听又听不懂，学又学不会的地步，但是还是有点吃力，要多花时间钻研一下，不然感觉期末分数会不高。
况野转头看了他一眼，见他在听网课，就回头重新看回讲台，听老师讲课。
讲着讲着老师开始在讲台讲，“如果消费者对某商品的偏好突然增加，同时这种产品的生产技术有很大改进，那我们可以做出什么预料呢？有人自愿回答吗……没有是吧？那我抽个同学回答这个问题吧！”
老师在讲台巡视一圈，然后开口，“那我就抽个颜色吧……我看看谁的颜色会鲜艳一些……诶，那边边边那个紫色头发的同学，请你回答一下这个问题。”
说完老师还走下讲台，超引鹤来的方向走去。
况野伸手推了一下引鹤来，引鹤来还有些不明所以地看过去，然后发现大家的目光都看过来，然后老师还停在不远处的过道上。
侧身朝况野那凑过去，还顺手把蓝牙拿下来，“怎么了？怎么大家都看过来？”
况野刚把平板递过去，耳边就响起，“这位同学，下次课上不要戴耳机哈，上课要专心，请你起来回答这个问题……”
猝不及防引鹤来吓了一跳，满脸狐疑站起来，整个人尴尬又紧张，右手不停摩挲着那两只蓝牙耳机，听着老师重复那个问题。
况野举起手示意老师想起来替引鹤来回答，只是老师不鸟他。
引鹤来听得满脸懵逼，商品偏好？生产技术？啥玩意？
不知道他在问什么，引鹤来想给况野一个疑惑的眼神，但是老师一直直直盯着自己，他也不好意思在他的眼皮底子下做这种小动作。
“额……唔……那这种商品的供给量会增加……额……消费者也喜欢，那商品的销售量也会增加……”
引鹤来磕磕绊绊胡编乱造出几句话，在老师问还有吗的时候，拼命摇头。
“下次上课请认真一些，这些内容刚刚课上都讲过。”
况野直接开口，“老师，他不是咱们学校的，也不学这个专业，我来回答这个问题吧！
这个商品的需求曲线和供给曲线都会右移，均衡产量也会因此增加，但是均衡价格不确定，可能会上升也可能会下降。”
“嗯，不错。
还有这位同学就算不是咱们学校咱们专业的，但是来了咱们课堂也要好好听课昂~”
说完就扭头走回讲台。
引鹤来现在真的巨无敌尴尬，面红耳赤坐回位置上，尴尬到想找条缝钻进去。
怎么会这样！
！
心里抓狂尖叫。
况野看着老师的背影，看着低着脑袋的引鹤来，探身过去小声叫了一句，“小羽毛，怎么了？心情不好了吗？”
“不是，主要是我现在很尴尬……你懂吗？被叫起来，大家的目光都集中在你身上，但是你完全不会，听都听不懂，简直想原地消失了！”
引鹤来的声音即使很小声，但是也可以听出其中隐藏的抓狂。
“我应该一开始就举手回答问题的，这样他就不会抽到你回答了……”
况野的声音也有一些自责。
“没事没事，都过去了，你认真上课吧，我也要重新听回我的课了。”
引鹤来说完，还伸手捏了捏况野桌下的手，还轻拍了拍示意他。
缓了一下尴尬劲过后，引鹤来又重新把注意回到自己的网课上，唯一觉得可惜的就是，带来的是平板不是电脑，如果是电脑，这会都可以实操了。
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