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1.2考试速成需要合理押题
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按照参考用书以及教科书的编写顺序进行学习，是一种完全没有效率可言的方法。
我认为，为了提高学习效率，应当进行合理押题。
不能按页码顺序学习的理由
在序言中已经提到，从参考用书的第1页开始认认真真地学习，从效率的角度而言是行不通的。
原因就在于，参考用书和教科书的编写顺序与出题频率的高低并不一致。
比如说，司法考试必须学习《日本国宪法》（简称《宪法》），而讲解《宪法》的参考用书和教科书，最开始的部分讲解的是《宪法》的历史，但是司法考试中并没有《宪法》历史相关的题目。
与之相同，有关日本历史的教科书最开始讲解的部分是日本的绳文时代，但是实际高考时，日本历史部分一般不会设置绳文时代的相关题目。
高考时，日本历史部分考查最多的知识点是近现代史，但是近现代史部分却位于教科书的最后。
所以，有的学校常常讲不完，或者匆忙地讲解完毕，课程内容注水严重。
这已经成为历史课上的常事了。
总而言之，资格考试的参考用书，并不是从出题频率高的部分开始编写的，所以没有必要从第1页开始学习。
对于有的资格考试来说，甚至教科书最开始的单元也对考试毫无用处。
参考用书和教科书编写时，对所有的知识点一律平等对待，重视知识点的系统性。
因此，虽然多少有所删减和增添，但是依然有不会考到的部分。
因此，我们没有必要从第1页开始丝毫不差地学习，也没有必要精读所有的内容，书上总会有不会在考试中出现的知识点，这部分即使不学，最终也可以合格。
此外，为了获取对知识点的总体把握，有的部分浏览即可。
习题集页数的多少是关键
那么，我们如何区分出题频率高的部分和低的部分呢？
这一点，只需要看看真题自然就会明白了。
在1.1中介绍过的“阅读真题”
的方法对于把握出题方向极有帮助。
你只需要阅读最近3～5年的真题，哪个部分出过多少题，一数便知，甚至有一些试题集和真题集会直接带有相关的数据。
有的参考用书会分析出题倾向，用星号作为标记，星号的多少代表出题的频率的高低。
还有比这更方便的，当数习题集。
我们能从各个部分题目数和出题频率，以及页数的多少，得知出题频率高的部分。
相反，我们可以发现，出题频率低的部分试题也较少。
像这样，按照出题频率高、中、低以及出题与否，将各部分重点列成提纲，写在开头。
按照提纲，可以控制对各部分的学习投入，并且可以知晓从何处开始学习效率更高。
简而言之，想要快速通过考试，需要重点学习出题频率高的知识点。
如此一来，出题频率高的部分学的次数也多，学习的效率更高。
重点：从出题频率高的部分开始学起吧！
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