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第二节科学文艺作品的体裁及其特点
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一、科学童话
科学童话又称知识童话，早些时候称自然童话。
它以童话形式给孩子们讲述科学知识。
因为科学童话的主要读者是幼儿，所以就其内容来说，主要是传授浅显的科学知识。
科学童话的内容必须是科学的、精确的。
童话中塑造的形象、安排的情节、使用的语言都必须具体而精确地表现出被反映事物的特征。
这就是在论述科学童话时，常常提出的“物性”
问题，即指被拟人化的动物、植物和无生命的东西，必须符合它原有的习性和特征，不能让童话的幻想成分侵犯科学知识的正确性。
科学童话形式上是童话式的，但不能简单地把科学内容填入童话的格式中，用童话形式去图解科学知识。
它要和艺术童话一样，要通过幻想创造动人的童话形象、情节和意境，把儿童引入奇妙的童话境界。
科学童话的幻想主要是用夸张的描写和拟人的手法，突出被描绘的事物特征，增加故事的趣味性。
但是夸张和拟人的手法不能超出一种艺术手法的范围，它只能通过幻想虚构塑造形象，构成情节来表现一定的知识内容，而不能代替科学本身，否则就会出现不科学的科学童话。
如《比安基科学童话选》中的《小房子》：
森林里有一棵橡树。
它很粗很粗，很老很老。
飞来了一只尖嘴的五彩啄木鸟。
它用尖嘴啄出了一个树窟窿。
夏天，在树窟窿里养大了一窝孩子，就飞走了。
又一年夏天，飞来了一只白头翁——森林里的歌唱家。
它看到树窟窿，把干草、麦秸搬了进去，住下了，还养了一窝孩子。
老橡树干枯了，树窟窿越来越大。
后来一只黄眼睛猫头鹰飞来了，它有尖锐的爪子。
猫头鹰什么也没搬进树窟窿，就住下了。
后来，松鼠来了。
它是树枝上的跳跃家，有着又尖又长的牙齿。
猫头鹰给吓跑了。
松鼠把青苔搬进树窟窿，就住下了。
后来，貂鼠来了。
它是杀害小动物的凶手。
松鼠吓跑了，貂鼠什么也没有搬进树窟窿，就住下了。
橡树更加干枯了，树窟窿一天比一天大了。
后来，来了一窝蜜蜂。
它们有厉害的刺。
貂鼠给吓跑了。
蜜蜂把蜂蜡搬进了窟窿，住下来了。
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