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中国乡村教育之根本改造
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中国乡村教育走错了路！
它教人离开乡下向城里跑，它教人吃饭不种稻，穿衣不种棉，做房子不造林；它教人羡慕奢华，看不起务农；它教人分利不生利；它教农夫子弟变成书呆子；它教富的变穷，穷的变得格外穷；它教强的变弱，弱的变得格外弱。
前面是万丈悬崖，同志们务须把马勒住，另找生路！
生路是什么？就是建设适合乡村实际生活的活教育。
我们要从乡村实际生活产生活的中心学校；从活的中心学校产生活的乡村师范；从活的乡村师范产生活的教师，从活的教师产生活的学生、活的国民。
活的乡村教育要有活的乡村教师。
活的乡村教师要有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。
活的乡村教育要有活的方法；活的方法就是教学做合一：教的法子根据学的法子，学的法子根据做的法子；事怎样做就怎样学，怎样学就怎样做。
活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本。
它要运用环境里的活势力，去发展学生的活本领——征服自然改造社会的活本领。
它其实要叫学生在征服自然改造社会上去运用环境的活势力，以培植他自己的活本领。
活的乡村教育，要教人生利。
它要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。
它要教农民自立、自治、自卫。
它要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
以后看学校的标准，不是校舍如何，设备如何，乃是学生生活力丰富不丰富。
村中荒地都开垦了吗？荒山都造了林吗？村道已四通八达了吗？村中人人都能自食其力吗？村政已经成了村民自有、自治、自享的活动吗？这种活的教育，不是教育界或任何团体单独办得成功的，我们要有一个大规模联合，才能希望成功。
那应当联合中之最应当联合的，就是教育与农业携手。
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