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②是非式。
是非式提供的答案只有两个，从中选择一个，所以也称为两项式。
例：您是否喜欢和孩子一起玩耍？是否
③多项选择式。
选择式要求从列举的多种答案中挑选最适合个人实际情况的答案，有的要求选择多个答案。
要求选择多个答案的须在题后注明。
例：您为什么把孩子送到幼儿园？（可多选）（）
A.学习知识，为将来做准备
B.没人管孩子，让幼儿园来照顾
C.让孩子和其他小朋友玩，锻炼孩子的交往能力
D.其他
④排序式。
排序式是按照先后顺序对答案作排列。
排序式有两种方式，一种是将所有答案排序，另一种是对排序赋值。
例：由难到易排序，您接受家长咨询时感到难回答的问题（）
A.幼儿健康问题 B.幼儿心理问题C.幼儿品德问题
D.幼儿智力问题 E.幼儿养育问题
⑤等级式。
等级式是对两个以上分成等级的答案的选择方式。
等级式回答方式，只能从中选择一个答案。
它多用于测定人们的态度和情感。
所供选择的答案具有等级关系，其等级有二等、三等、五等、七等。
例：您的孩子经常表现出自卑（）
A.完全不符合 B.不太符合 C.不确定
D.较符合 E.全部符合
（3）半封闭式问题。
例：您希望您的孩子将来做什么？（）
A.老师 B.军人 C.医生
D.企业家 E.其他
（四）结语
结语一般采用三种表达方式。
①用一段短语内容表示。
它是对调查对象的合作再次表示感谢，以及关于不要漏填与复核的请求。
这一表达方式的目的，在于显示调查者首尾一贯的礼貌，督促调查对象检查一下是否漏答或错答。
②提出1～2个关于本次调查形式与内容感受等方面的问题，以征询调查对象的意见。
例如，您还有需要补充的吗？如有，请写在下面。
③提出本次调查研究中的一个重要问题，以开放性问题的形式放在问卷的结尾。
例如，在对某种教学方法所作调查的问卷的结尾处，可安排如下一个开放性问题：“您在使用这种教学方法进行教学的过程中，遇到了哪些主要的困难？请写在下面。”
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