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第四章家园共育
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【案例】失败的家园共育活动
某幼儿园在进行素质教育改革试验时，搞了一场别开生面的绘画活动。
他们鼓励幼儿大胆想象，勇于创新，让幼儿用自己的眼睛观察世界，表达情感。
结果幼儿画出的作品丰富多彩：有的把马画成蓝色；有的则涂成绿色；有的把苹果画出了五颜六色，而且形状各异；还有的把自己和小朋友画成了长着翅膀的天使，与外星人一起做游戏……老师看到这些成果后非常高兴，认为这样的活动对于培养儿童的想象力与创新能力作用明显，值得进一步推广。
可家长的态度完全不同。
绝大多数家长非常生气，认为这些作品脱离现实，简直太荒谬，这样的试验是在误人子弟，纷纷要求退出试验。
无奈之下，幼儿园只好暂停了这次试验活动……
为什么这次活动会遭到家长如此反对呢？难道幼儿园开展什么活动还得争取家长的同意？家长的意见和态度真的很重要吗？这就是我们接下来要说的家园共育问题。
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