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三十九、如何对农村幼儿进行安全教育
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农村的自然环境广阔，对于年幼的孩子来说虽然有着无限的乐趣，但同时又隐藏着无限的危机，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件更是不能做出准确的判断与反应。
幼儿身心尚未发育成熟，因而需要给予一定的照顾和安全教育。
但一方面，农村有很多留守儿童；另一方面，农村家庭的引导、教育方法有失恰当。
针对这种现状，幼儿园老师该如何对幼儿进行安全教育呢？
1.开展系列安全主题教育活动
安全主题活动是幼儿教师根据本班幼儿的年龄特点，以安全教育某一方面的内容为主体，安排一系列的活动，采用多种手段进行的综合教育。
通过主题活动开展的安全教育，具有积极性、正面性，使幼儿既学会了保护自己，又使他们明白其中的道理；既让幼儿学到了安全常识，又满足了他们的好奇心。
在幼儿园教学实践中，效果非常好。
例如，在小班开展“不要和陌生人走”
的主题活动，先向幼儿讲述《东东和陌生人》的故事，即东东和陌生人聊天后被带到很远的地方，回不了家，并向幼儿总结道：陌生人里有坏人，这些专门拐骗孩子的坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗孩子，让小朋友受骗上当。
所以，陌生人说的话我们不要轻信，陌生人给的东西也不能要，不要和陌生人走……并现场设置情景练习。
又如，为中班幼儿开展“鼻子流血了”
的主题活动，通过向幼儿出示图片引出话题、讨论流鼻血的原因以及处理的方法，向幼儿总结道：不能闻有毒的气体；游戏时注意躲闪，避免碰撞；不能做危险的动作；不挖鼻孔；不挑食。
当闻到有异味的刺鼻的气味时，要赶紧屏住呼吸，立即离开有毒气味的环境。
再如，为大班幼儿开展“河边游泳有危险”
的主题活动，通过设置一些情景来说明去河边游泳容易出现危险，告诫幼儿不要去河边游泳，并向幼儿讲述去河边游泳溺水后会被淹死，爸爸妈妈会很伤心的严重后果。
2.利用生活和游戏帮助幼儿获得自我保护的方法和能力
生活即教育，生活课程是对幼儿进行自我保护教育的重要内容。
为了教育幼儿不玩尖利的东西，可以设计“手指划破了”
这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”
然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物品的方法。
又如，为了教育幼儿感到不舒服时主动对老师说，可以设计活动“生病以后”
。
通过观看情景表演，让幼儿明白如果身体的某个部位不舒服一定要及时告诉大人，以免耽误病情。
游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。
可以设计“不要走丢”
的表演游戏活动，在教室中布置成集市人多复杂的模样，让幼儿跟着“家长”
（由大一些的幼儿扮演）去集市买东西，在操练中学习防止走丢的方法。
3.将安全教育渗透在幼儿一日生活中
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