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听觉过敏分为听觉频率的敏感和音量的过敏。
正常人的听觉频率是16～20000Hz，有的人对高频音过敏，有的人对低频音过敏。
耳蜗上的基底膜是感受声音的地方，基底膜的底部与高频声波共振，基底膜的顶处与低频声波共振。
基底膜上不同部位的病变，会导致不同的听觉过敏现象。
正常人说话的音高是不一致的，人的音高会因性别、年龄和其他因素而有所不同。
男性的音高通常比女性的低，老年人的音高通常比年轻人的低。
所以，在普通学校中，有时会发现，如果是男教师或老教师上课，有些学生注意力不集中，东张西望或面露不悦，那么这些学生就很可能是对低频声过敏；相反，如果是女教师或年轻教师上课，学生有上述表现，则可能是对高频声过敏。
能引起听觉的最小声强刺激量叫做人耳的听阈。
不同频率的声波，听阈值不同。
人耳所能听到的声音强度范围极宽，可听到的最强的声音比最弱的声音强百万倍。
听觉音量过敏的人，很可能是听域出了问题。
有的学生会对高音量过敏。
一般人能适应的声音，在他们听来会觉得很刺耳；一般人感觉刺耳的声音，在他们听来难以忍受。
还有的学生会对低音量过敏。
在课堂上，教师在讲台上讲课，如果下面有学生低声说话、交头接耳，他们会感到非常不适应，注意力分散，不能专心听讲。
这样的学生还很容易失眠，因为哪怕很轻微的声音，也会影响到他们的休息。
听力问题儿童由于在学校里不能准确、全面地接收教学信息，造成学业或纪律方面的问题，“其实不是孩子的错，都是耳朵惹的祸”
！
家长平时应注意多观察自己的孩子，及时发现孩子的听力问题，并将孩子的听力情况及时与教师沟通，采取相应对策，如调换座位、增加视觉方式呈现知识的几率等，确保孩子不吃“耳朵亏”
。
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