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以茶水桶供水时，应保证每4～6个班有一个茶水桶并加盖上锁，确保龙头设备完好无损。
每天应处理掉隔夜剩水，定期对水桶清洗消毒。
学生应使用个人饮水用具。
学校应设烧水间，由专人照管，并对有关工作人员定期进行健康体检。
学生饮用水的检测指标有余氯、浊度、细菌总数和大肠杆菌数、氨氮、耗氧量等，通过定期监测确保生活饮用水符合标准。
2.厕所
为保证建筑物清洁及学生入厕方便，教学楼内最好设水冲式厕所。
国家《中小学校建筑设计规范》第四章“行政生活服务用房”
第二节“生活服务用房”
中要求：教学楼应每层设厕所；教职工厕所应与学生厕所分设；学校厕所卫生器具的数量应符合下列规定：
——小学生厕所，女生应按20人设一蹲位，男生按40人设一蹲位和1m小便槽；
——中学女生应按25人设一蹲位，男生按50人设一蹲位和1m小便槽；
——厕所内均应设污水池和地漏；
——教学楼内的厕所，应按90人设一个洗手盆或600mm洗手槽。
学校的室内厕所应设在楼的一端，向外开窗，利用自然采光和通风，并设排气管道；厕所不应对向教室、教师办公室；室外厕所应设在运动场所的边角处，但不能距教室过远；应设在教室、宿舍的下风向处；厕所的建筑设施应符合安全卫生要求，内部设置（如蹲位、隔板、脚踏板等）须安全牢固；厕所应有防蝇设施，粪池不渗漏，地面保持干燥；应经常消毒，特别是在肠道传染病的流行季节，必须严格执行消毒制度。
（三）室温与通风
1.室温
教室温度标准及确定依据确定教室温度标准的主要依据是：①室温使大多数在室内的学生感到舒适，有利于学习；②室温可使体温调节处于相对的平衡状态；③温度标准应与我国经济发展水平相适应，有可操作性。
研究温度标准时常使用“至适温度”
的概念，它反映的是人们对工作环境的微小气候感到不冷不热的温度。
在该温度范围内，人体热调节处于最低活动状态，且令人精神愉快、精力集中，使体力和脑力活动都能顺利进行。
我国严寒和寒冷地区冬季中小学教室温度最好是18℃～20℃，结合我国国情规定为16℃～18℃，室内垂直温差、水平温差均不宜超过2℃；相对湿度为30%～80%；风速宜在0.3ms以下。
风雨操场为12℃～15℃，图书阅览室为18℃，人体写生教室温度宜为26℃～28℃。
在温暖地区，夏季教室的至适温度为23℃～25℃，建议中小学校教室温度应低于29℃；炎热地区夏季教室的温度应低于31℃，学生在穿夏装情况下室温最好是25℃～27℃，必要时可设置电风扇甚至空调（电费高，管理较困难）。
学校采暖有蒸汽式和热水式等。
蒸汽式采暖时散热片表面温度高，易烫伤儿童，或使有机尘埃燃烧造成臭味；停止供气时散热片很快冷却，使温度有较大波动。
热水式采暖，经锅炉加热后水温不高于95℃，散热片表面温度不高于70℃；停止供热时，散热片中存有的热水逐渐冷却，使温度波动较小。
儿童时期的身体调节功能不够完善，若室温过热、过冷或骤然变化，都易引自起上呼吸道感染等疾病。
所以教室内应以热水式采暖为宜，散热片应平滑，便于清扫，并设在外墙下的墙壁凹处，使室内形成好的气流条件；散热片外应设木栏或铁丝网，避免学生烫伤。
平铺辐射式采暖也是一种集中的热水式采暖，即将室内散热片改为迂回式导管，平铺在地板内、墙内或天棚内。
优点是易调节室内气温，使各处气温分布均匀，节省室内面积，并可防止儿童外伤。
规模较小的中小学校常采用局部采暖方式，如北方常采用火炉、火墙或地炕等。
其中以地炕和火墙形式较好（室内温度较均匀）；烧炕在室外，可避免烟和灰尘进入室内但应防止地面和墙面漏烟。
火炉采暖时一定要安装烟筒，以便排烟，为使室内气温尽量均匀，应在室内前后各设一炉，炉周围安放隔热铁板或栏杆。
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